Време

Отговорен

1. Образователна и образователна работа с деца

1.1.

Съвместни дейности на педагога и децата в основните направления на развитието по одобрения график (приложение 1. Приложение 2) \\ t

Глава

Изкуство. Педагогер

възпитатели

1.2.

Работа по формирането на детския безопасен начин на живот - разговори, игри, развлечения с правилата пътник, предотвратяване на вътрешни наранявания ( тематично планиране)

1.3.

Екологично образование на децата: екскурзии и разходки в гората, разговори, наблюдения, игри, експериментални дейности, работа на цветно легло, градина и др. (Тематично планиране-приложение №3)

1.4.

Когнитивно-реч развитие на деца: разговори, дидактически игри, фантастика за четене, най-простия експерименти, наблюдение, екскурзии (тематично планиране - Приложение № 3)

1.5.

Развитие на комуникативни умения, осигуряване на положително емоционално отношение: разговори, ситуации на играта, сцена-ролеви игри (тематично планиране - допълнение номер 3)

1.6.

Почивки и развлечения според плана на събитията с деца на летния уелнес период (приложение

№ 4)

2. Физическа и уелнес работа с деца

2.1.

Максимален престой на деца свеж въздух (Сутрешно приемане, гимнастика, класове, разходки, развлечения). Номер на приложения

През летния прогресивен период

Възпитатели

Създаване на условия за увеличаване моторна дейност В чист въздух, чрез разширяване на асортимента от отдалечено оборудване (топки, велосипеди, скутери и др.)

Прилагане на втвърдяването в ежедневието:

Леки дрехи;

Съответствие с режима;

Измиване на хладка вода

Изкуство. медицинска сестра

възпитатели

2.4.

Организиране на специални хардуерни събития:;

Велосипед бос преди и след сън (ml. Гр. - 2 мин, вж. - 3 мин., Стр. - 4 минути);

Слънчеви бани за втвърдяване;

Водни процедури;

Изливане на крака

2.5.

Прилагане на образователната област "Физическа култура":

Провеждане на физическа култура във въздуха;

Провеждане на физическо възпитание;

Провеждане на спортни упражнения (колоездене, скутер, градове, пръстен);

Провеждане на елементи от спортни игри (футбол, баскетбол, бадминтон);

Задържане на движещи се въздушни игри;

Индивидуална и подгрупа работа с деца, за да се развие разходка

възпитатели

2.6.

Дневно включване в менюто на пресни зеленчуци, плодове, сокове, удължаване на обхвата на растителни ястия

Глава

Изкуство. медицинска сестра

Приложения №5,6,7)

3. Методическа работа

3.1.

Съставяне на тематичното планиране за летния период

До 31.05.

2013

Изкуство. Педагогер

3.2.

- "Характеристики на планирането на образователни и развлекателни работи през лятото"

- "Мускулна активност на децата на лятна разходка"

- "Характеристики на планирането на образователния процес през лятото, като се вземат предвид FGT"

До 31.05.

2013.

Изкуство. Педагогер

3.4.

Инструкция с персонал на персонала:

Относно защитата на живота и здравето на децата в Dow и на площадката;

Относно предотвратяването на отравяне на деца до отровни растения и гъби;

Относно правилата за поведение на водата;

Относно предотвратяването на наранявания на децата пътно движение;

За предотвратяване на наранявания на децата и първа помощ;

Превенция на хранително отравяне и чревни инфекции

До 31.05.

2013.

Юли

Учител -Дефектолог

Главна сестра

Консултации:

"Организиране на работа с деца през лятото"

"Характеристики на лятната разходка"

"Преместване на игри и упражнения с деца през лятото"

"Игри с пясък, вода и глина"

"Ходене на територията на детската градина"

"Игри и класове в природните условия"

"Основните критерии за адаптиране на детето към термините на детската градина"

юни

юни

Юли

Юли

Август

Август

юни

Изкуство. Педагогер

3.5.

Попълване и актуализиране на игрални и развиващи се центрове.

До 25.08.

Възпитатели

3.6.

Актуализирайте съдържанието на родителските ъгли.

До 17.08.

Възпитатели

Година на групите за учебната година

август

Глава

Изкуство. Педагогер

PED. Съвет: "Резултати от лятото - работа за отдих. Одобрение на план за нова учебна година "

август

Глава

Изкуство. Педагогер

4. Контролна работа

4.1.

Сутрешна рецепция (гимнастика във въздуха, разходка)

По време на LOP.

Глава

Изкуство. Педагог, изкуство. медицинска сестра

4.2.

Планиране на образователната работа през лятото

Юли

Изкуство. Педагогер

4.3.

Проверете наличността и запазването на отдалечен материал

Юли

Глава

Ръководител на икономическата част

4.5.

Изпълнение на инструкции

По време на

Lop.

4.6.

Организиране на медицински и педагогически контрол

(Приложение 8)

По време на LOP.

Ръководител на изкуството. Педагог, изкуство. медицинска сестра

4.7.

Организиране на работа с родители

По време на

Lop.

Ръководител на изкуството. Педагогер

5. Работете с родителите

5.1.

Регистрация на регулатор и папки, движещи се по лятната тема

юни

Възпитатели

5.2.

Декорация на папки-Филми - "Превенция на слънце", "Превенция на чревни инфекции"

Юли

Изкуство. медицинска сестра

5.3.

Консултации за родители:

"Музей с родители"

"Отдих на дете в природата"

"Игри с деца на почивка през лятото"

"Използване на измислица

в екологичното образование на предучилищна възраст в семейството "

"Храна през лятото"

"Празници с дете през лятото"

"Да се \u200b\u200bсъобразя с правилата на пътя"

Август

Юли

Юли

юни

Юли

юни

За lop.

Изкуство. Педагогер

Възпитатели

Организиране на съвместни изложби и състезания

"Красиви цветя"

Изложба на занаяти от гласовия материал на PDDT

Изложба на занаяти естествен материал "Лятна фантазия"

юни

Юли

август

Изкуство. Педагогер

Възпитатели

Консултации за родители Ново получават деца "Адаптиране на деца към условията на детската градина"

Юни август

Ръководител на изкуството. Педагогер

5.6.

Привличане към озеленяващ парцели, групов дизайн

По време на

Lop.

Възпитатели

6. административна и икономическа работа.

6.1.

Частичен козметичен ремонт на детска градина

През летния прогресивен период

Глава

Ръководител на икономическия отдел

6.2.

Организиране на произведения за подготовка на термичния възел до зимния период

6.3.

Оборудване за ремонт и боядисване на сайта

6.4.

Смяна на пясък, вряща вода

6.5.

Засаждане на цветя, зеленчуци, зеленина. Грижа за цветни лехи, зеленчукова градина

Тема

Задачи

Седмица 1.

По пътищата до посещение до лятото

- Дойде Лято червено!

Образователни задачи:

Разширяване на познанията за децата за времето на годината - лято

Създават характерни признаци на лятото.

Образователни предизвикателства:

Поздравете внимателно отношение към заобикалящата природа.

Формират уменията да изпълняват задачи заедно

Две седмици

Къде започва родината

- Къщата ми е моето семейство!

Образователни задачи:

Консолидира идеята за това, което семейството е; За свързани отношения в семейството: всеки от тях в същото време син (дъщеря), внук (внучка), брат (сестра) и други.

Да формира способността да знаете и да се обадите на най-близките си роднини, място на работа на родителите и техните професии, любими часове родители и други членове на семейството.

Поправителни и образователни задачи:

Разработване на умствени операции: сравнения, анализ, синтез, групиране

Разработване на пространствени изображения, ориентация в пространството,

Разработване на интелигентна комуникация

Развиват визуално, слухово възприемане на величина,

Развиват глоба и голяма подвижност.

Образователни предизвикателства:

Да се \u200b\u200bудължи уважението към родителите.

Да формират способността да слушате внимателно учителя.

Да формират способността да не прекъсват други деца по време на отговора.

3 седмици

Пътуване до страната на екология

"Колко добър е нашият сюжет"

Образователни задачи:

Да се \u200b\u200bформират идеите на децата, които всичко, което ни заобикаля, изисква внимателна връзка и грижа от хората.

Подкрепете познанията за децата за растенията, които растат на нашия сайт.

Осигурете знанието на децата, че парцелът е не само място за игри, но и къща за насекоми.

Поправителни и образователни задачи:

Разработване на умствени операции: сравнения, анализ, синтез, групиране

Разработване на пространствени изображения, ориентация в пространството,

Разработване на интелигентна комуникация

Развиват визуално, слухово възприемане на величина,

Развиват глоба и голяма подвижност.

Образователни предизвикателства:

Бригада внимателно отношение към околната среда.

Да формираме способността да се грижите за цветовете на сайта.

Да формират способността да слушате учителя и други деца до края.

Формиране на способността за подпомагане на други деца