Съдружително съставно изречение: препинателни знаци. Съдружително съставно изречение: препинателни знаци

Препинателни знаци в несъюзно сложно изречение.

В тази задача е необходимо да се прави разлика между:

1) просто изречение с хомогенни членове на изречението и обобщаваща дума с тях;

Улика.Ако не си спомняте как да различите просто изречение от сложно, вижте задача A19.

2) препинателни знаци в несъюзно сложно изречение.

правило.

Обобщаваща дума за еднородни членовепредложения.

обобщаваща дума- това е дума, която е често срещана по отношение на хомогенни членове на изречението. Еднородните членове на изречението поясняват, конкретизират обобщаващата дума.

Обобщаващата дума може да бъде определителни местоимения и наречия ( всички, винаги, навсякъде, навсякъде), както и други членове на изречението и цели фрази.

Обобщаващите думи са същият член на изречението като еднородните членове.

В зависимост от позицията има три вида структури (с примери):

Безсъюзен трудно изречение.

Частите на асиндетичното сложно изречение се свързват само с помощта на интонация. СЪЮЗ между граматични основи НЕ.

Между части на несъюзното изречение може да се използва
точка и запетая	дебело черво		тире
; частите са далеч от значението Въздухът беше топъл и чист; звездите блестяха силно; миришеше на сено и прах. има запетаи вътре в частите Небето беше покрито с облаци; вятър, засилващ се; ги изгони.		: [причина] Защото, тъй като Нито една птица не се чу: всички се приютиха и млъкнаха. : [обяснение] А именно, т.е Кучетата имат рицарско правило: не докосвайте куче на каишка или легнало. : [допълнение] Гледайки прозорците, е трудно да разберете дали луната все още свети или не.		– опозиция (сравнение) Седем пъти мери, веднъж режи. [Време, състояние] – Когато...тогава, ако...тогава Слънцето изгря и денят започна. - [заключение, следствие] Ето защо Най-силният гръм удари - всички прозорци трепереха. – Бърза смяна на събитията С пълна скорост отстрани на шейната - Саша в снега. – сравнение Сякаш, сякаш Ще мине - сякаш слънцето ще огрее, вижте - ще даде рубла.

1. Подчертайте граматическите основи.

2. Определете какво разделя препинателният знак: обобщаваща дума и еднородни членове на изречение или части от сложно изречение.

3. Ако изречението е с обобщаваща дума, тогава установете позицията на обобщаващата дума и еднородните членове.

4. Ако изречението е сложно, опитайте се да определите семантичната връзка на граматичните основи, като поставите подходящ съюз на мястото на препинателния знак.

5. По обединение определете отговора.

Разбор на задачата.

Как обяснявате използването на двоеточие в това изречение?

По-близо до залеза сланата се върна крадешком: през нощта все още господстваше.

1) Обобщаващата дума стои пред еднородните членове на изречението.

2) Втората част на изречението показва причината за казаното в първата.

3) Първата част на несъюзното изречение показва състоянието на казаното във втората част.

Намиране на граматическа основа: сланата се връщашеи той беше господарят.Двоеточие е между частите на сложно изречение.

Вариант за отговор номер 1.

Тази опция изчезва, тъй като характеризира връзката между обобщаващата дума и еднородните членове на изречението.

Вариант за отговор номер 2.

Чрез връзката се предава значението на причината защо. Преразглеждане на предложението:

По-близо до залеза сланата пълзеше обратно , защотопрез нощта той все още беше крал.

Съюзът наистина пасва.

Варианти на отговор № 3 и 4.

Те характеризират изречение без съюз, в което се използва тире между граматическите стъбла.

По този начинверният отговор е №2.

Практикувайте.

1. Как да обясним употребата на двоеточие в това изречение?

Наследството на Марина Цветаева е голямо: поетесата създава седемнадесет стихотворения, осем поетични драми, мемоари, историко-литературна и философско-критична проза.

1) Първата част на несъюзното сложно изречение показва състоянието на казаното във втората част.

2) Втората част на несъюзното сложно изречение обяснява, разкрива съдържанието на първата част.

3) Обобщаващата дума стои пред еднородните членове на изречението.

2. Как се обяснява двоеточие в това изречение?

Специален етап в съдбата на Каземир Малевич е 1905 г.: на 5 август тази година той кандидатства за прием в Московско училищеживопис, скулптура и архитектура.

1) Втората част на несъюзното сложно изречение показва причината за казаното в първата част.

3) Втората част на несъюзното сложно изречение съдържа указание за бърза промяна на събитията.

4) Първата част на несъюзното сложно изречение показва състоянието на казаното във втората част.

3. Как се обяснява двоеточие в това изречение?

1. Как да обясним употребата на двоеточие в това изречение? Речникът на езика непрекъснато се променя: някои думи изчезват, други се появяват. Втората част на несъюзното сложно изречение обяснява, разкрива съдържанието на първата част. Първата част на несъюзното сложно изречение показва времето на казаното във втората част.Обобщаващата дума стои пред еднородните членове на изречението. Първата част на несъюзното сложно изречение съдържа условието на сказуемото във втората част

Втората част на несъюзното сложно изречение посочва причината за казаното в първата част. Втората част на несъюзното сложно изречение допълва, разкрива съдържанието на първата част. Обобщаващата дума стои пред еднородните части на изречението. Първата част на несъюзното сложно изречение показва времето на казаното във втората част. Как да обясним поставянето на двоеточие в това изречение? С първите слънчеви лъчи той вече беше на крака: предстоеше му дълго пътуване през Хималаите.

3. Как се обяснява двоеточие в това изречение? Като две капки вода близнаците си приличаха във всичко: черти на лицето, цвят на косата, височина, тип тяло. Обобщаващата дума стои пред еднородните части на изречението. Втората част на безсъюзното сложно изречение има значение на следствие. Втората част на несъюзното сложно изречение посочва причината за казаното в първата част. Втората част на несъюзното сложно изречение обяснява съдържанието на първата част

4. Как се обяснява двоеточие в това изречение? Хората се делят на два вида: едните първо мислят, а след това говорят и действат, докато другите първо говорят и действат, а след това мислят. Втората част на несъюзното сложно изречение обяснява, разкрива съдържанието на първата част. Втората част на несъюзното сложно изречение показва състоянието на казаното в първата част. Втората част на несъюзното сложно изречение показва следствието от казаното в първата част. Обобщаващата дума стои пред еднородните членове на изречението

5. Как се обяснява двоеточие в това изречение? След дълги дебати беше взето твърдо решение: следващото лято ще посветим изцяло на пътуване из Владимирската земя. Втората част на несъюзното сложно изречение обяснява, разкрива съдържанието на първата част. Втората част на несъюзното сложно изречение показва следствието от казаното в първата част. Втората част на несъюзното сложно изречение посочва причината за казаното в първата част. Обобщаващата дума стои пред еднородните членове на изречението

6. Как се обяснява двоеточие в това изречение? Не се поставят мрежи по пътя на рибите, тръгващи по време на отлив: течението е много силно, издухва всички препятствия. Втората част на несъюзното сложно изречение посочва причината за казаното в първата част. Обобщаващата дума стои пред еднородните части на изречението. Втората част на несъюзното сложно изречение обяснява, разкрива съдържанието на първата част. Втората част на несъюзното сложно изречение показва следствието от казаното в първата част

7. Как се обяснява двоеточие в това изречение? В новоорганизирания туристически лагер кипеше работа: хората пренасяха дърва, разпъваха палатки, разопаковаха товари. Втората част на несъюзното сложно изречение обяснява, разкрива съдържанието на първата част. Обобщаващата дума стои пред еднородните части на изречението. Втората част на несъюзното сложно изречение посочва причината за казаното в първата част. Първата част на несъюзното сложно изречение показва времето на казаното във втората част

8. Как се обяснява двоеточие в това изречение? Той беше майстор на всички занаяти: шлосер, дърводелец, дърводелец. Обобщаващата дума стои пред еднородните части на изречението. Втората част на несъюзното сложно изречение е противопоставена на първата част. Втората част на несъюзното сложно изречение обяснява, разкрива съдържанието на първата част. Втората част на несъюзното сложно изречение посочва причината за казаното в първата част

9. Как се обяснява двоеточие в това изречение? Значението на Византийската империя в историята на човечеството трудно може да бъде надценено: в мрачните векове на варварството и ранното средновековие тя предаде на потомците постиженията на Елада и Рим. Втората част на несъюзното сложно изречение посочва причината за казаното в първата част. Първата част на несъюзното сложно изречение показва времето на казаното във втората част.Втората част на несъюзното сложно изречение е противопоставена в съдържанието на първата част. Обобщаващата дума стои пред еднородните членове на изречението

10. Как да обясним поставянето на двоеточието в това изречение? Вината му е голяма и се състои в следното: той е образован, знае как да говори и мисли по-добре от мнозина, а хората, както знаете, не търпят превъзходство над себе си. Втората част на несъюзното сложно изречение обяснява, разкрива съдържанието на първата част. Първата част на безсъюзното сложно изречение указва времето на казаното във втората част.Втората част на несъюзното сложно изречение посочва причината за казаното в първата част. Първата част на несъюзното сложно изречение е противопоставена на първата част

ИЗТОЧНИЦИ За теста дидактически материал от колекцията от изпитни задачи FIPI (2013) под редакцията на I.P. Tsybulko От колекцията от обучителни тестове под редакцията на G.T. I.Kapinos

Двоеточие и тире в прости и сложни изречения

1. 
   

Чувстваше се зле: тялото му беше слабо, имаше тъпа болка в очите.

1. 
   Втората част на БСП обяснява, разкрива съдържанието на казаното в първата част.
2. 
   Втората част на БСП посочва причината за казаното в първата част.
3. 
   Втората част на БСП сочи следствие от казаното в първата част.
4. 
   Обобщаващата дума стои пред еднородните части на изречението.
1. 
   

Ще има пари () ще отидем за цялото лято на Черно море.

1. 
   
2. 
   Слага се тире, първата част на БСП посочва условието за извършване на действието, което е посочено във втората част.
3. 
   
4. 
   Поставя се двоеточие, втората част разкрива съдържанието на първата част.
1. 
   

Да отидеш при него означава да сключиш мир.

1. 
   Тире разделя субекта и сказуемото.
2. 
   Приложението се разделя с тире.
3. 
   С тире се разделят части от несъюзно сложно изречение със значението на условието. -
4. 
   На мястото на пропуснат член в непълно изречение се поставя тире.
1. 
   Как да обясним поставянето на две тирета в това изречение?

Сърцето ти изнемогва от очакване и изведнъж - но само ловците ще ме разберат - изведнъж, в дълбока тишина, се чува особен вид грачене и съскане, чува се отмерено пляскане на пъргави крила и горски бекас, красиво накланящ дългия си нос, плавно излита иззад тъмна бреза, за да посрещне вашия изстрел.

1) Това е изречение с пряка реч, думите на автора са вътре в него.

1. 
   От двете страни е подчертано приложението, което има пояснителен характер.
2. 
   Това е непълно предложение.
3. 
   От двете страни е подчертано вмъкнато (уводно) изречение.
   1. 
      Дайте правилно обяснение на препинателните знаци в това изречение.

Науката трябва да се обича () хората нямат по-могъща и победоносна сила от науката.

1. 
   Поставя се двоеточие, тъй като втората част на сложното изречение има значението на причината.
2. 
   Поставя се двоеточие, тъй като съдържанието на първата част е уточнено във втората част на БСП
3. 
   Тире се поставя, тъй като втората част на сложното изречение има значението на следствието.
4. 
   Поставя се тире, тъй като първата част на БСП се отнася до условието на действието, описано във втората част.
1. 
   Дайте правилно обяснение на препинателните знаци в това изречение.

В приказките на Андерсен не само цветята, ветровете, дърветата придобиват дар слово - в тях оживява домашният свят на вещите и играчките

1. 
   Тире стои след еднородни членове пред обобщаваща дума.
2. 
   Тире разделя субекта и нарицателното сказуемо.
3. 
   Тире подчертава самостоятелно приложение.
4. 
   С тире се разделят частите на несъюзното сложно изречение.
   1. 
      
      1. 
         Богатият не може да спи - богатият крадец се страхува.
      2. 
         Това не беше само мъка - беше пълна промяна на живота, на цялото бъдеще.
      3. 
         Двумесечен престой на село, чист въздух, вода, риболов - всичко това беше различно от нашия градски живот.
      4. 
         Всички ергени, които живееха в къщата, парадирайки с казашките си палта, лежаха тук почти цял ден на пейката, под пейката, на печката - с една дума, навсякъде.
   2. 
      В кое изречение трябва да се използва двоеточие вместо тире?
      1. 
         Художникът Коровин беше талантлив във всичко - пееше красиво, свиреше в аматьорски представления, пишеше мемоари.
      2. 
         Прощаването на виновния е правилното решение.
      3. 
         Единственият признак на живот е безкрайна дантела от заешки следи, от време на време пресечена от дълбока вълча пътека.
      4. 
         Тук пилетата имат кокошарник, конете имат щанд, кучето има развъдник и само аз трябваше да се скитам навсякъде.
   3. 
      Посочете правилното обяснение на тирето в изречението:

Под верандата от недялани трупи нощем вие гладният Лиско - едно от най-добрите ловни кучета в Тички.

1. 
   Тире между подлог и сказуемо.
2. 
   След обобщителната дума следват еднородни членове.
3. 
   Отличава се самостоятелно приложение.
4. 
   Частите на безсъставното сложно изречение се отделят
1. 
   Какъв препинателен знак и защо се поставя на мястото на скоби в изречение:

Въображението ми ярко възпроизвежда лицата на моите трима любими герои () Мстиславски, княз Курбски и Палецки.

1. 
   Поставя се двоеточие: втората част на изречението обяснява съдържанието на първата част.
2. 
   
3. 
   
4. 
   Между подлога и сказуемото, изразени със съществителни имена, се поставя тире.
1. 
   В кой пример липсва второто тире?
   1. 
      Невъзможно е вълкът да ловува големи животни - коне, говеда, камили без партньори.
   2. 
      „За да научите човек на нещо, не е необходимо да го поучавате, дразните и обиждате“, смята А. П. Чехов.
   3. 
      Всичко наоколо: небето, морето, люлеенето на платното отгоре, шумът на струята на кърмата - всичко говореше за любов, за блажена любов!
   4. 
      На изток страната граничи с Испания, на юг - с Франция.
2. 
   Посочете правилното твърдение за поставянето на тире в изречението по-долу.

Сава Мамонтов нарече художника Коровин "весел моряк", Нестеров - "млад бог".

1) Самостоятелно приложение е отделено.

1. 
   Втората част на изречението има значението на заключението.
2. 
   В непълно изречение член на изречението липсва.
3. 
   Съдържанието на втората част на изречението е противопоставено на съдържанието на първата.
   1. 
      Дайте правилно обяснение на препинателните знаци в това изречение.

Нашата хрътка подгони лисица () не беше там.

1. 
   Поставя се двоеточие, втората част на несъюзното изречение има причинно значение.
2. 
   Поставя се тире, съдържанието на втората част се противопоставя на съдържанието на първата.
3. 
   Поставя се тире, втората част има изходната стойност.
4. 
   Поставя се двоеточие, втората част уточнява съдържанието на първата.
1. 
   Кое изречение се нуждае от двоеточие? (Знаците не са поставени.)
   1. 
      Джейкъб запя, всички замръзнаха.
   2. 
      Най-важното нещо в човека е доброто сърце.
   3. 
      Копнежът измъчваше Настенка три години, когато не беше у дома.
   4. 
      Лиско имаше свой собствен ропот към звяра и свой собствен към човека.
2. 
   Как обяснявате използването на двоеточие в това изречение?

С първия слънчев лъч той вече беше на крака: предстоеше му дълго и трудно пътуване през Хималаите.

1. 
   Втората част на несъюзното сложно изречение посочва причината за казаното в първата част.
2. 
   Първата част на несъюзното сложно изречение назовава времето на действието, за което се говори във втората част.
3. 
   Втората част на несъюзното сложно изречение допълва, разкрива съдържанието на първата част.
4. 
   След обобщителната дума пред еднородните членове се поставя двоеточие.
1. 
   Кое изречение трябва да има тире? (Знаците не са поставени.)
   1. 
      Станах и отидох до прозореца, извън прозорците всичко беше снежно и тихо.
   2. 
      Андрей Матвеевич беше известен донски атаман.
   3. 
      Д.С. Лихачов твърди, че „паметта е преодоляване на времето, преодоляване на смъртта“.
   4. 
      Дъждът не спира рибарите.

Инструкция

Ако поредица от еднородни членове е предшествана от обобщаваща дума, след нея. Например: „Всички присъстваха на тържеството по случай деня на града: момичета, мъже и жени, деца и старци.“ Ключовата дума тук е „всичко“. Двоеточие се поставя и ако няма обобщаваща дума пред еднородните членове, но трябва да се предупреди читателят за последващото изброяване. Например: „Разхождайки се из гората и берейки гъби, намерихме: десет манатарки, седем манатарки, две бели гъби и много лисички.“

Важно е да се отбележи, че ако еднородните членове са изразени със собствени имена, независимо дали са имена на литературни произведения, географски имена и др., и се предхождат от общо приложение или определена дума (град, река, книга), двоеточие не се поставя в такива случаи. При четене отсъства и интонационната предупредителна пауза, характерна за обобщаващите думи. Например: „През лятото ученик работи „Война и мир“, „Тарас Булба“, „Тихият Дон“ и други.

След обобщаващата дума могат да стоят думите „някак си“, „тоест“, „а именно“, „например“. В този случай те се отделят от обобщаващата дума със запетая, а след тях: „За обяд в студентската столова се предлагаха различни супи, като: зелева чорба, туршия, борш, супа с кюфтета.“ Ако изречението не завършва с еднородни членове, те също се отделят от обобщителната дума с двоеточие, но след тях се поставя тире. Например: "И всичко наоколо: полетата, пътищата и въздухът - беше наситено с нежното вечерно слънце."

В сложно изречение с едно подчинено изречение пред последното се поставя двоеточие, ако главното изречение съдържа думи, които предупреждават за допълнително пояснение: „Мечтаех само за едно: болката най-после да отшуми“. Ако няма такива думи, подчиненото изречение се отделя от главното запетая.

В някои случаи двоеточие се поставя между частите на несъюзното сложно изречение. И така, този препинателен знак се използва, когато втората част на несъюзното изречение обяснява, разкрива съдържанието на казаното в първата част (можете да вмъкнете „а именно“). Например: „Учителят по етика имаше много важна собственост: не обичаше до смърт, когато спят в часовете му.

Сложното несъюзно изречение също изисква двоеточие, ако първата му част съдържа глаголите „виждам“, „чувам“, „усещам“, „знам“ и др., предупреждаващи читателя за някакво описание или представяне на нещо или факт. Например: „Знам, че не можем да бъдем заедно“. Но с липсващата интонация на предупреждението може да се постави запетая вместо двоеточие.

Във втората част на сложно несъюзно изречение може да се посочи причината, причината за казаното в началото и в този случай също се изисква двоеточие (можете да вмъкнете „защото“, „защото“): „Бариерата на железопътния прелез беше спусната: от гарата имаше влак. Също така втората част може да бъде директен въпрос: „Вървях през гората и си помислих: защо живея? за какво съм роден?