Слайд 1
Психолог? Не, той не е магьосник, не е шарлатанин, не е магьосник, не е светец, не е сериозен грешник, той е човек сред хората.
ПРОФЕСИЯ ПСИХОЛОГ
Общинска бюджетна образователна институция - средно училище № 15 на името на М. В. Гордеев, Орел
Учител по технологии от най-висока категория: Шулгина Ирина Викторовна
Орел 2016
Шулгина И.В.
Слайд 2
Кой е психолог?
Психологът е експерт, който знае: какво е човешката психика и как се развива, какво се случва в душата на човек на дадена възраст, как ефективно да общува с други хора и да създава семейство, да отглежда деца и т.н.
Шулгина И.В.
Слайд 3
Малко история
Името е от гр. митът за смъртната жена Психея, която в стремежа си да срещне своя любим става безсмъртна. Психеята е символ на душата, която търси своя идеал. Утвърден е терминът „Ψ-ия“. от гр. думите psyche - душа и logos - смисъл, ум. Защото латинска буква"psi" започва да се използва като лого за психология.
Шулгина И.В.
Слайд 4
Малко история
Съществувайки в света повече от хиляда години, психологията се смята за стара наука. Историята на професията психолог датира от дълбока древност. Авторите от онова време описват човека като определена система и говорят за неговата душа и ум.
Шулгина И.В.
Слайд 5
Днес професията на психолога е една от най-популярните. Работата на психолога е връзка с много хора, способността да разбираш, изслушваш и помагаш в различни ежедневни ситуации.
Шулгина И.В.
Слайд 6
Какво прави един психолог?
Диагностиката е изследване на индивидуалните характеристики на човешката психика с помощта на тестове. Консултирането е поверителна комуникация между психолог и клиент, осъзнаване на неговите способности и търсене на решения на проблеми.
Психологическото обучение е активно обучение в общуването, както и методи за емоционална саморегулация и личностно израстване.
Шулгина И.В.
Слайд 7
Плюсове на професията
самопознание и в резултат на това промяна на себе си, на отношението към събития и явления от околния свят; развитие на неосъждащо отношение към хората; възможността да се научите да бъдете чувствителни към емоционалното състояние на човека наблизо; способността да си поставяте реалистични цели и да ги постигате.
Шулгина И.В.
Слайд 8
Изберете професия като психолог, ако сте: хуманитарист по манталитет; общителен, имате много приятели; приятелски настроен и търпелив
Не избирайте, ако сте: невнимателни, не сте готови да изслушвате проблемите на другите; разчитайте на големи заплати; неуравновесен.
Шулгина И.В.
Слайд 9
Всеки от нас се сблъсква със ситуации в живота, които изглеждат безнадеждни. Това прави емоционалното ни състояние нестабилно, на ръба сме на срив. А основната функция на психолога е именно да не позволява състоянието да излезе извън контрол.
Шулгина И.В.
Слайд 10
Към кого се обръщат хората за психологически проблеми?
Както виждаме, хората в Русия рядко се обръщат към психолози. И това е минус.
Шулгина И.В.
Слайд 11
Според мен психологът е лекар. Това, което виждаме на диаграмата в Русия, се нарича самолечение, а самолечението често превръща простата болест в хронична.
Един от проблемите в Русия е, че ни е страх дори да признаем проблема, камо ли да говорим за него.
Шулгина И.В.
Слайд 12
Лични качества
Психологът ще се нуждае от качества като логика, интелигентност, способност да анализира и прави заключения.
Важно е умението да слушате внимателно и да слушате събеседника си.
Бъдете мили и грижовни към хората
Бъдете устойчиви на стрес
Шулгина И.В.
Слайд 13
Ролята на психологията в света
Вярвам, че за модерен святтрябват психолози. В днешно време все повече и повече хора водят същия тип живот „монотонен днес, утре и винаги“. Хората просто се уморяват и започват да се съсредоточават върху проблемите и тук на помощ идват психолозите. Психолозите са специалисти в своята област и когато възникнат сериозни проблеми, е по-добре да се обърнете към тях, отколкото да се опитвате да се справите сами.
Шулгина И.В.
Слайд 14
Има условно разделение на фокуса на професията:
Психолог-теоретик/изследовател;
Психолог-практик;
Учител по психология.
Всеки от тях е разделен на няколко специалности
Шулгина И.В.
Слайд 15
Слайд 16
Отново на училище?
Все пак у нас повечето психолози работят в сферата на образованието. С усилията на Министерството на образованието в училищата и детските градини са въведени длъжности образователни психолози: те помагат на децата да се адаптират към непозната среда, провеждат тестове за училищна готовност, работят с проблемни деца.
Шулгина И.В.
Слайд 17
Консултации в болници
Друга област на приложение на уменията на психолога е здравеопазването. Психолозите работят в службите за подпомагане на тежко болни пациенти - онкологични, ХИВ-инфектирани и др. – и помагат на пациентите да се справят със стреса, подкрепят ги и наблюдават здравето им.
Шулгина И.В.
Слайд 18
В бизнеса, маркетинга, политиката...
Психолозите също са търсени в бизнеса: можете например да станете тренинг мениджър. Или се занимавайте с коучинг - индивидуална психологическа работа с бизнесмени, които искат да разрешат някакъв психологически проблем - от напрегнати отношения със служители до страх от публично говорене.
Шулгина И.В.
Слайд 19
Силен психолог с определена личност може да направи кариера в политическата сфера, например да работи в екип за насърчаване на кандидат за депутат, кмет или дори президент на страната. Развийте имиджа на клиента, помогнете да се справите със стреса от предизборната надпревара.
Можете да се занимавате с психология на продажбите, маркетинг: да определите кой продукт ще харесат клиентите и защо, да провеждате фокус групи, проучвания...
Шулгина И.В.
Слайд 20
Детски психолог
Психологията на децата е изпълнена с много тайни, чрез разбирането на които можем да изградим здрава връзка с детето. Въпреки сложността на проблема, детската психология днес е достатъчно проучена от специалисти.
Шулгина И.В.
Слайд 21
семейство
Семейният психолог е особено популярен сред двойките, които са изправени пред проблеми. Това и много повече се изучава от психологията, която може да научи клиента да анализира текущата ситуация в семейството и да посочи правилна посоказа решаване на проблема.
Шулгина И.В.
Слайд 22
Личен професионален план:
Основната цел; Верига от близки и по-далечни конкретни цели; Начини и средства за постигане на непосредствени цели; Външни условия и пречки за постигане на целите; Оценяване на вашите възможности и способности.
Шулгина И.В.
Слайд 23
основната цел
Основната ми цел е да стана не просто психолог, а успешна, която знае работата си и най-важното, необходима на хората
Шулгина И.В.
Слайд 24
Верига от непосредствени и по-далечни конкретни цели:
Първо, запишете се Държавен университетвъв Факултета по педагогика и психология, катедра Обща психология и психология на развитието. Но не искам да се ограничавам в една посока, защото психологията е мащабна наука и бих искал да я изучавам колкото е възможно повече.
Шулгина И.В.
Слайд 27
Външни условия и пречки за постигане на целите
Първата пречка може да са родителите. В края на краищата от детството ме виждаха като икономист. Но съм сигурна, че накрая ще разберат моя избор и желание за мечта. Но съм сигурен, че това не е единствената пречка. Също така според мен е малко вероятно, но може да възникне проблем с ученето, защото... Много съм запален по тази професия от всички страни.
Шулгина И.В.
Слайд 28
Оценяване на вашите възможности и способности
Вътрешните условия определят към какво се отнасям повече, в каква посока. Много съм общителна, имам нужда от контакт с хора, което означава, че определено не мога да бъда психолог изследовател.
Шулгина И.В.
Слайд 29
И така, светът на психологията е наистина безкрайно голям и в него има място за всеки. Много важен момент, е, че в момента нашата култура на психология и нейното развитие получава доста голямо внимание, което означава, че тя се развива незабавно. Но може ли това да означава, че колкото повече научаваме за себе си, толкова повече можем да повлияем на благосъстоянието на живота си? Това все още ли е въпрос за бъдещето?! И затова моята професия е професията на бъдещето!!!
Шулгина И.В.
Слайд 30
Използвани интернет ресурси: http://www.proprof.ru/stati/career/vybor-professii/o-professiyah/minusy-professii-psihologa http://www.obrazovanie66.ru/main_prof.php?profid=352 http : //enjoy-job.ru/professions/psyholog/ https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB% D0 %BE%D0%B3 http://edunews.ru/professii/obzor/s-lyudmi/psiholog.html
Шулгина И.В.
Слайд 1
Слайд 2
Тема 1. ВЪВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЯТА Предмет и обект на психологията. Общи представи за психиката. Основни школи и направления в психологията.
Слайд 3
Понятието „психология“ е въведено в научното обращение през 18 век от немския учен Кристиан Волф. Терминът „психология” произлиза от гръцките думи: psyche – „душа”, „психика”; logos – знание, разбиране, изучаване.
Слайд 4
ПСИХОЛОГИЯТА е наука за закономерностите на развитие и функциониране на психиката като специална форма на жизнена дейност. ПРЕДМЕТ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКАТА НАУКА е човешката психика (чувства, настроения, мисли, състояния, т.е. факти, модели, психични механизми).
Слайд 5
КАКВО Е ПСИХИКА? Това е същността, вътрешният свят на човек, който възниква в процеса на взаимодействие на човек с околния външен свят, в процеса на активно отразяване на този свят. ПСИХИКАТА е „субективен образ на обективния свят“.
Слайд 6
ПСИХИКАТА е системно свойство на високоорганизираната материя, което се състои в активното отражение на субекта на обективния свят, в изграждането на субекта на неотчуждаема от него картина на света и саморегулирането на тази основа на неговото поведение и дейности.
Слайд 7
ФУНКЦИИ НА ПСИХИКАТА Активно отразяване на влиянията на заобикалящата действителност; Регулиране на поведението и дейността; Осъзнаването на човек за себе си и мястото си в света около него. Отражението е многостепенен активен процес на обработка на информация за обекта на отражение и създаване на адекватен модел на този обект
Слайд 8
Етапи на психичното развитие Елементарна сензорна психика. Организмите са способни да отразяват индивидуалните свойства на околната среда. Основното свойство е раздразнителност - способността да се реагира на биологично значими влияния на околната среда чрез промяна на състоянието на тялото
Слайд 9
ЕТАПИ НА РАЗВИТИЕТО НА ПСИХИКАТА Перцептивна психика. Появява се способността за отразяване на околната среда под формата на холистични образи и способността за учене. Поведенческите реакции се разширяват. Поведението е пластично. Организмите могат да прехвърлят дадено умение в нови условия.
Слайд 10
ЕТАПИ НА РАЗВИТИЕ НА ПСИХИКАТА Интелектуалната психика Поведението е много пластично. Животните могат да решават сложни проблеми и да променят поведението си, когато възникнат пречки, като идентифицират регулярни връзки между обекти. Отбелязва се наличието на образно и визуално ефективно мислене.
Слайд 11
За пълното функциониране на психиката са необходими следните условия: Пълна мозъчна дейност; Постоянно взаимодействие с външния свят; Взаимодействие с хора и културни обекти.
Слайд 12
ОСОБЕНОСТИ НА ПСИХИЧНОТО ОТРАЖЕНИЕ: Дава възможност за правилно отразяване на заобикалящата действителност; Самият умствен образ се формира в процеса активна работалице; Психичното отражение се задълбочава и подобрява; Осигурява целесъобразност на поведението и дейността; Пречупени през индивидуалността на човека; Има изпреварващ характер.
Слайд 13
РОЛЯТА НА СЪЗНАНИЕТО В ЧОВЕШКИЯ ЖИВОТ СЪЗНАНИЕТО е най-висшата (присъща само на човека) форма на умствено отражение, в която се проявява отношението на човека към света около него и неговия социален опит. СЪЗНАНИЕТО се развива само в социалните контакти!
Слайд 14
СЪЗНАНИЕТО Е ХАРАКТЕРНО: 1. Рефлексивна способност (познание за психичните процеси и себе си); 2. Мислено представяне и въображение на реалността; 3. Тясна връзка с речта (съзнателното отражение винаги е вербално - концептуално означено); 4. Наличие на интелектуални схеми (правила, концепции, логически операции) 5. Способност за общуване.
Слайд 15
Функции на съзнанието: 1. рефлективна; 2. генеративен (творителен); 3. регулативно - оценъчни; 4. отразяващ. Върхът в развитието на съзнанието е САМООСЪЗНАНИЕТО
Слайд 16
ФОРМИ НА ПРОЯВА НА ПСИХИКАТА И ТЯХНАТА ВРЪЗКА психични когнитивни процеси психични състояния психични свойства усещания възприятие внимание памет мислене въображение реч емоционално-волеви чувства воля устойчив интерес творчески ентусиазъм апатия депресия ориентация темперамент характер способности
Слайд 17
ОСНОВНИ ЕТАПИ В РАЗВИТИЕТО НА ПСИХИКАТА 4. Психологията като наука, изучаваща фактите, закономерностите и механизмите на психиката.Тя се е формирала на базата на материалистичен възглед за света. Основата на съвременната руска психология е естественото разбиране на теорията на отражението 3. Психологията като наука за поведението Започва през 20 век. Задачите на психологията са наблюдение на това, което може да се види непосредствено, а именно: човешкото поведение, действия, реакции. Не са взети под внимание мотивите, които предизвикват действията 2. Психологията като наука за съзнанието Започва през 17 век. Във връзка с развитието на природните науки. Способността да мислиш, чувстваш, желаеш се наричаше съзнание. За основен метод на изучаване се е считало самонаблюдение на човек и описание на фактите 1. Психологията като наука за душата Това определение на психологията е дадено преди повече от 2 хиляди години. Те се опитаха да обяснят всички непонятни явления в човешкия живот с наличието на душа.
Слайд 18
БИХЕВИОРИЗЪМ Основател Д. Уотсън (1878 - 1958) Бихейвиористите отказват да разглеждат субективния свят на човека като предмет на психологията. Задачата на психологията трябва да бъде да идентифицира модели на връзки между стимули и реакции (S -> R), а целта трябва да бъде да предскаже и контролира поведението на субекта. За да направите това, е необходимо: 1. Опишете самото поведение: 2. Разберете стимулите, от които зависи поведението; 3. Установете връзки между стимули и поведение. S → R
Слайд 19
Необихевиоризъм Е. Толман; K Хъл: S → I → R Връзките между стимулите и отговорите са индиректни. Те се променят, модифицират от „междинни променливи“, най-важните от които са: цел, очакване, хипотеза, когнитивна карта на света, знак.
Слайд 20
ПСИХОАНАЛИЗ Основен постулат: движещата сила зад поведението и развитието на личността са несъзнавани, ирационални нагони, основният от които е сексуалният (либидото). В психиката има три сфери: несъзнавано, предсъзнателно и съзнание. Източникът, който дава мотивационна сила на човешкото поведение, е несъзнаваното, наситено с енергията на либидните нагони, потиснато и изтласкано от областта на съзнанието под влиянието на „цензура”, забрани и табута. (1856 – 1939)
Слайд 21
ГЕЩАЛТ ПСИХОЛОГИЯ Основател М. Вертхаймер. V. Köhler, K. Koffka. Съзнанието се разбира като вид динамично цяло, като „поле“, всяка точка от което взаимодейства с всички останали. Единицата за анализ на това поле беше гещалтът като цялостна образна структура, несводима до сумата от съставните й усещания. (1880 - 1943)
ФУНКЦИИ НА ПСИХИКАТА Активно отразяване на влиянията на заобикалящата действителност; Регулиране на поведението и дейността; Осъзнаването на човек за себе си и мястото си в света около него. Отражението е многостепенен активен процес на обработка на информация за обекта на отражение и създаване на адекватен модел на този обект
ЕТАПИ НА РАЗВИТИЕ НА ПСИХИКАТА Интелектуалната психика Поведението е много пластично. Животните могат да решават сложни проблеми и да променят поведението си, когато възникнат пречки, като идентифицират регулярни връзки между обекти. Отбелязва се наличието на образно и визуално ефективно мислене.
ОСОБЕНОСТИ НА ПСИХИЧНОТО ОТРАЖЕНИЕ: 1. Дава възможност за правилно отразяване на околната действителност; 2. Самият мисловен образ се формира в процеса на активна човешка дейност; 3. Психичното отражение се задълбочава и подобрява; 4. Осигурява целесъобразност на поведението и дейностите; 5. Пречупени през индивидуалността на човека; 6. Има проактивен характер.
СЪЗНАНИЕТО Е ХАРАКТЕРНО: 1. Рефлексивна способност (познание за психичните процеси и себе си); 2. Мислено представяне и въображение на реалността; 3. Тясна връзка с речта (съзнателното отражение винаги е вербално - концептуално означено); 4. Наличие на интелектуални схеми (правила, концепции, логически операции) 5. Способност за общуване.
ФОРМИ НА ПРОЯВА НА ПСИХИКАТА И ТЯХНАТА ВРЪЗКА психични когнитивни процеси психични състояния психични свойства усещания възприятие внимание памет мислене въображение реч емоционално-волеви чувства воля устойчив интерес творчески ентусиазъм апатия депресия ориентация темперамент характер способности
ОСНОВНИ ЕТАПИ В РАЗВИТИЕТО НА ПСИХИКАТА 4. Психологията като наука, изучаваща фактите, закономерностите и механизмите на психиката.Тя се е формирала на базата на материалистичен възглед за света. Основата на съвременната руска психология е естественото разбиране на теорията на отражението 3. Психологията като наука за поведението Започва през 20 век. Задачите на психологията са наблюдение на това, което може да се види непосредствено, а именно: човешкото поведение, действия, реакции. Не са взети под внимание мотивите, които предизвикват действията 2. Психологията като наука за съзнанието Започва през 17 век. Във връзка с развитието на природните науки. Способността да мислиш, чувстваш, желаеш се наричаше съзнание. За основен метод на изучаване се е считало самонаблюдение на човек и описание на фактите 1. Психологията като наука за душата Това определение на психологията е дадено преди повече от 2 хиляди години. Те се опитаха да обяснят всички непонятни явления в човешкия живот с наличието на душа.
БИХЕВИОРИЗЪМ Основател Д. Уотсън (1878 - 1958) Бихейвиористите отказват да разглеждат субективния свят на човека като предмет на психологията. Задачата на психологията трябва да бъде да идентифицира модели на връзки между стимули и реакции (S -> R), а целта трябва да бъде да предскаже и контролира поведението на субекта. За да направите това, е необходимо: 1. Опишете самото поведение: 2. Разберете стимулите, от които зависи поведението; 3. Установете връзки между стимули и поведение. С Р R)"> R), а целта е да се предвиди поведението на субекта и да се контролира. За да направите това, е необходимо: 1. Опишете самото поведение: 2. Открийте стимулите, от които зависи поведението ; 3. Установете връзки между стимули и поведение. S R"> R )" title="BEHAVIORISM Основател Д. Уотсън (1878 - 1958) Бихейвиористите отказват да разглеждат субективния свят на човека като предмет на психологията. Задачата на психологията трябва да се идентифицират модели на връзки между стимули и реакции (S -> R)"> title="БИХЕВИОРИЗЪМ Основател Д. Уотсън (1878 - 1958) Бихейвиористите отказват да разглеждат субективния свят на човека като предмет на психологията. Задачата на психологията трябва да бъде да идентифицира модели на връзки между стимули и реакции (S -> R)"> !}
ПСИХОАНАЛИЗ Основен постулат: движещата сила на поведението и развитието на личността са несъзнавани, ирационални нагони, основният от които е сексуалният (либидото). В психиката има три сфери: несъзнавано, предсъзнателно и съзнание. Източникът, който дава мотивационна сила на човешкото поведение, е несъзнаваното, наситено с енергията на либидните нагони, потиснато и изтласкано от областта на съзнанието под влиянието на „цензура”, забрани и табута. (1856 – 1939)
ГЕЩАЛТ ПСИХОЛОГИЯ Основател М. Вертхаймер. V. Köhler, K. Koffka. Съзнанието се разбира като вид динамично цяло, като „поле“, всяка точка от което взаимодейства с всички останали. Единицата за анализ на това поле беше гещалтът като цялостна образна структура, несводима до сумата от съставните й усещания. ()
ХУМАНИСТИЧНА ПСИХОЛОГИЯ А. Маслоу (1908 – 1970) основен обект на изследване е личността като уникална интегрална система, която не е нещо предварително дадено, а “отворена възможност”.В хуманистичната психология основните обекти на анализ са: най-високи стойности, самоактуализация, личност, креативност, любов, свобода, отговорност, автономност, психично здраве, междуличностна комуникация.
Основни концепции за развитието на психологията Психоаналитично ориентирани концепции (дълбочинна психология) Концепция на З. Фройд Неофройдистка концепция на К. Юнг (аналитична психология) Концепция на А. Адлер (индивидуална психология) Концепция на К. Хорни Структурна психоанализа Хуманистична психоанализа на Е. Фром
КОГНИТИВНА ПСИХОЛОГИЯ Когнитивна ориентация Невролингвистично направление (НЛП) (R. Bandler, D. Grinder) Генетична психология J. Piaget Концепция на L. Kohlberg Когнитивна психологияВ. Найзер. Дж. Брунер Теория на конструктите Дж. Кели други Теория на „хомо икономикус“ Теория на „когнитивното съответствие“ Теория на „рационално-емоционалната терапия“
ХУМАНИСТИЧНА ПСИХОЛОГИЯ Хуманистично-екзистенциална ориентация Концепция на А. Маслоу Екзистенциално-хуманистичен подход Личностно-ориентиран подход на К. Роджърс Теория за значението на В. Франкъл Подход на Р. Мей Екзистенциално-аналитична концепция на Бюджентал
1 слайд
2 слайд
Психологията (на старогръцки ψυχή - душа; λόγος - знание) е наука, която изучава структури и процеси, недостъпни за външно наблюдение, за да обясни поведението на хората и животните, както и психологическите характеристики на отделните хора или техните групи. Включва фундаментална психология, която разкрива фактите, механизмите и законите на умствената дейност, приложна психология, която изучава въз основа на данните на фундаменталната психология психичните явления в природни условия и практическата психология, която се занимава с приложението. психологически познанияна практика щракнете, за да добавите текст. Определение за психология
3 слайд
4 слайд
История Руският психолог С. Л. Рубинщайн през 1940 г. характеризира психологията от историческа гледна точка по следния начин: „Психологията е както много стара, така и много млада наука – тя има 1000-годишно минало зад гърба си, но въпреки това всичко е в бъдещето. Съществуването й като самостоятелна научна дисциплина датира само от десетилетия, но основните й проблеми занимават нейната философска мисъл откакто съществува философията. Годините на експериментални изследвания бяха предшествани от векове на философски размисли, от една страна, и хилядолетия на практическо познание на хората, от друга. Психологията започва да се развива още от древността и все още продължава своето развитие.
5 слайд
Предметът на психологията Предметът на психологията се разбира по различен начин в историята и от гледна точка на различни области на психологията. Душа (всички изследователи до началото на XVIIIвек) Феномени на съзнанието (Английска емпирична асоциационистка психология - Д. Хартли, Джон Стюарт Мил, Александър Бейн, Хърбърт Спенсър) Директно преживяване на субекта (структурализъм - Вилхелм Вунд) Адаптивност (функционализъм - Уилям Джеймс) Произход на психичните дейности (психофизиология - Иван Михайлович Сеченов) Поведение (бихейвиоризъм - Джон Уотсън) Несъзнаваното (психоанализа - Зигмунд Фройд) Процеси на обработка на информация и резултатите от тези процеси (Гещалтпсихология - Макс Вертхаймер) Личен опитличност (Хуманистична психология - Ейбрахам Маслоу, Карл Роджърс, Виктор Франкъл, Роло Мей)
6 слайд
Клонове на психологията Съвременната психология е мултидисциплинарна наука. Клоновете на психологията са относително независими развиващи се области. Условно се разделят на фундаментални (общи) и приложни (специални). Основните клонове на психологията имат общо значениев изследването на психичните явления. Това е основата, която обединява всички клонове на психологията и също така служи като основа за тяхното развитие. Фундаменталните клонове обикновено се наричат „обща психология“. Основните понятия, които общата психология разглежда са: психични процеси (усещания, възприятия, внимание, представи, памет, въображение, мислене, реч, емоции, воля), психични свойства (способности, мотивация, темперамент, характер) и психични състояния. Възникването на общата психология като фундаментален клон се свързва с името на С. Л. Рубинщайн, който през 1942 г. създава фундаменталния труд „Основи на общата психология“. Приложните клонове на психологията са тези, които имат практическо значение. Такива клонове включват например образователна психология, психология на развитието, диференциална психология, социална психология, медицинска психология, правна психология и много други.
7 слайд
Мястото на психологията в системата на науките Позицията на психологията е свързана с две различни традиции. Първият представлява желанието му да се превърне в естествена научна дисциплина, а вторият - желанието му да заеме мястото на ежедневната психология. Както отбелязват В. В. Петров и В. В. Столин, и двете цели са фундаментално недостижими. В сравнение с ежедневната психология, научната психология е специална дисциплина със собствен концептуален и методологичен апарат за изследване на психичния живот. В същото време психологията има характеристики, свързани с факта, че обектът на нейното изследване е способен на вътрешно отразяване на своите състояния. Научната и ежедневната психология запазват фундаментални различия, но в същото време са взаимосвързани. Психологията има връзки както с природните, така и с хуманитарните науки. Връзката между психологията и природните науки се основава на биологичната природа на човека. Особеността на човека обаче е, че той е социално същество, чиито психични явления са до голяма степен социално детерминирани. Поради тази причина психологията обикновено се класифицира като хуманитарна наука. Отличителна чертапсихологията е сливането на обекта и субекта на познанието.
8 слайд
Дискусии относно научния статут на психологията Научният статут на психологията е обект на обширен дебат от дълго време. Както отбеляза през 2005 г. член-кореспондент на Руската академия на науките, заместник-директор на Института по психология на Руската академия на науките А. В. Юревич, психологията заема междинна позиция между науката и паранауката. Повечето експерти са съгласни, че психологията днес е колекция от различни факти, теории, предположения, методологии и цели. Няма консенсус сред психолозите нито доколко научна е съвременната психология, нито дали може да бъде научна по принцип. Дори сред онези, които вярват, че е възможно психологията да се приведе към научните стандарти, няма съгласие към какъв тип наука трябва да се класифицира. Американският психолог Б. Р. Хегенхан посочи през 2009 г., че учените дават набор от отговори на въпроса дали психологията е наука и съдържанието на тези отговори зависи от това кой ги дава и какъв аспект на психологията се подразбира: не, това е предварително парадигматична дисциплина; не, нейната тема е твърде субективна, за да се поддаде на нея научно изследване; не, но може и трябва да стане наука; и да, и не: отчасти е наука, отчасти не; Да, психологията е научна дисциплина, която използва научна методология. Научният статус на психологията служи като спорна точка в съвременния дебат между модернизма и постмодернизма.
Презентация за програмата "Уроци по психология". Обяснява на учениците основните понятия на психологията по достъпен и ясен начин.
Тестът за вашия психологически тип се предлага на учениците за самопознание и за затвърждаване на концепциите за интроверт и екстроверт.
Изтегли:
Преглед:
За да използвате визуализации на презентации, създайте акаунт за себе си ( сметка) Google и влезте: https://accounts.google.com
Надписи на слайдове:
ЧОВЕШКА ПСИХОЛОГИЯ ("психология" в превод на руски означава "наука за душата" (гръцки psyche - "душа", logos - "учение"))
Душата е понятие, използвано за обозначаване на вътрешния свят на човек, неговото съзнание и самосъзнание. Психиката е свойството на мозъка да отразява обективната реалност и въз основа на формирания умствен образ в този случай е препоръчително да се регулира човек и неговото поведение.
Основните функции на психиката (защо съществува психиката и какво прави) Отражение на заобикалящата действителност. Душевното отражение не е огледален образ - то се пречупва през индивидуалността на човека. Регулиране на поведението и дейността - черти на личността
Основните форми на проявление на психиката и тяхната връзка Психични процеси А) когнитивни Б) емоционално-волеви Свойства на личността Състояния
КОГНИТИВНИ ПРОЦЕСИ Усещане Възприятие Внимание Памет Въображение Мислене Реч
Когнитивни процеси С тяхна помощ получаваме знания за света около нас – виждаме и усещаме предмети, обръщаме им внимание, помним, мислим, разказваме на другите, създаваме нещо ново...
усещания Това е отражение на основните свойства на обектите, използващи зрение, слух, обоняние, допир, вкус. Цветове, звуци, миризми - всичко това са усещания. Червен, груб, горчив, силен – усещания.
възприятие Това е отражение на образа на обект като цяло, използвайки сетивата (зрение и т.н.) и сравнявайки образа с минал опит. Ние възприемаме всичко, което ни заобикаля: образи на хора, сгради, коли, животни и др.
внимание Нашето съзнание може да бъде фокусирано върху едно нещо, разсеяно от всичко останало. Гледаме интересен филм или пишем домашни и не виждаме и не чуваме нищо наоколо.
памет Това е всичко, което помним, това, което сме почувствали в миналите си преживявания, тези образи остават в мозъка. Запомни Запази Възпроизвеждай Разбери
въображение Можем да създаваме нови образи въз основа на възприети преди това. Въображението, така да се каже, обработва това, което е в паметта. Творбите на писатели, художници и режисьори се появяват благодарение на работата на творческото въображение
мислене След като сме получили информация, ние я обработваме. Мислим за причините и последствията от събития и действия. Правим изводи. Решаваме проблеми.
Емоционално-волеви психични процеси Емоции и чувства Воля
Емоционално-волевите процеси се случват постоянно в нас и са тясно свързани с личностните черти.
ЕМОЦИИТЕ СА НАШАТА РЕАКЦИЯ НА СЪБИТИЯ, КОИТО НИ ЗАСЯГАТ. Нашето лично отношение към тях.
ще Така контролираме поведението си. С помощта на волята ние се принуждаваме да работим, да учим, да постигнем нещо. И също така се откажете от нещо (откажете пушенето).
Личностни черти Способности Мотивация Темперамент Характер
Свойства на личността Това е всичко, което ние самите и хората около нас могат да кажат за нас. Отговаря на въпроса: „Какъв човек си?“
способности Индивидуални личностни характеристики (т.е. наши), които ни помагат във всяка дейност. Например: способност за музика, рисуване и др.
мотивация Това, което мотивира, ни кара да направим нещо. Мотивите на нашите действия.
темперамент Нашите индивидуални характеристики, те проявяват нашето поведение и активност, тяхната бързина и емоционалност.
Типове темперамент и техните характерни черти. Сангвиник – мобилност, склонност към честа смяна на впечатления, отзивчивост и общителност. Флегматичен - бавност, стабилност, емоционални състояния са слабо изразени външно. Холерик – бурни емоции, внезапни промени в настроението, дисбаланс, обща подвижност. Меланхолик - лека уязвимост, склонност към дълбоко преживяване дори на незначителни събития.
Зареждане...
