Картотека на разходките за по-младата група. Картотека на разходки в първа младша група Картотека на целеви разходки в първа младша група

декември

Разходка 1

Наблюдениезад дърветата. Обърнете внимание на децата, че по дърветата има сняг, той е бял и мек пухкав. Формирайте представа за сезона - зима.

Дидактическа игра„Кой е внимателен?“ - развиват остротата на слуха, способността за възприемане на словесни инструкции, независимо от силата на гласа, с който се произнася.

Игра на открито„Прекрачете пръчката“ - обучете децата да прекрачат предмет.

Индивидуална работа.Бягане по права линия.

работа.Метем пътеката от снега - за да култивираме желанието да работим заедно.

Разходка 2

Наблюдение„Какво се промени на улицата?“ - формират основни идеи за зимните промени в природата, развиват речта и способността да отговарят на въпроси.

Игра на открито„Малкото бяло зайче седи“ - научете децата да слушат текста и да изпълняват движения в съответствие със съдържанието.

Дидактическа игра„Къде се обади?“ - развиват фокуса на слуховото внимание, способността да определят посоката на звука и да се ориентират в пространството.

работа. „Гребене на сняг с лопати“ - изпълнение на задачи.

Индивидуална работа.Упражнение за игра „Намерете играчка“ - научете се да ходите в определена посока, започнете да се движите по сигнал на учителя.

Разходка 3

Наблюдениезад снеговалежа - за формиране на идеи за зимните метеорологични явления, разширяване на кръгозора на децата, активиране на речника: „сняг“, „снежинки“, „зима“, „красиво“, „студено“.

Игра на открито„Бягай към мен“ - обучете децата да бягат в посочената посока.

Дидактическа игра„Силно - тихо“ - развийте способността да променяте силата на гласа си: говорете силно, след това тихо.

работа.Събираме играчки в края на разходката - научете всички да работят заедно.

Индивидуална работа.Повторете стихотворението на М. Познанская „Вали сняг“.

Разходка 4

работа.Висящите хранилки са за култивиране на желание за съвместна работа с учителя.

Наблюдениенаблюдение на птици, хранене на птици - да се култивира грижовно отношение към птиците.

Игра на открито"Кой е по-тих?" - практикувайте ходене на пръсти в посочената посока.

Дидактическа игра"Какво има в чантата?" - научете децата да определят чрез допир кои зърна има в торбата.

Индивидуална работа.Детска песен „Големи крака вървяха по пътя...“

Разходка 5

Наблюдениеза котка - да се включи в наблюдението на домашни животни, да се култивира желание да се грижи за тях.

Игра на открито„Бързо - наваксване“ - научете се да координирате действията си с действията на приятел.

Дидактическа игра„Намерете и донесете“ - продължете да развивате способността да разбирате речта на възрастен, научете се да изпълнявате прости задачи, научете се да се движите в пространството.

работа.„Метене в беседката“ - включете децата в изпълнение на прости задачи.

Индивидуална работа.Скачане на два крака над линия.

Разходка 6

Наблюдениенаблюдение на птици - да създаде у децата желание да се грижат за птици, да ги научи да разпознават птици и да назовават части от тялото.

Игра на открито„Майка врабче“ - научете как да извършвате движения по сигнал.

Дидактическа игра„Какви видове птици има?“ - упражнете децата в способността да намират правилната птица на снимката.

работа.Хранене на птици - внушаване на желание да се грижите за птиците.

Индивидуална работа.Упражнения за имитиране на звуци на птици.

Разходка 7

Наблюдениезад промените във времето - формирането на идеи за зимата.

Игра на открито„Снежинки и вятър“ - научете да действате по сигнал.

Дидактическа игра„Песен - песен“ - за консолидиране на правилното звуково произношение, развитие на речевия слух, способността за произнасяне на звуци и звукови комбинации чрез имитация.

работа.Събираме клони на куп - за да култивираме желанието да работим всички заедно.

Индивидуална работа.Упражнение за игра „Върви по пътеката“ - научете как да вървите по права линия.

Разходка 8

Наблюдениеза дрехите на минувачите. Защо хората се обличат толкова топло? – продължете да формирате представата на децата, че през зимата е студено.

Игра на открито„Малкото бяло зайче седи“ - продължете да учите децата да слушат текста и да изпълняват движения в съответствие със съдържанието: пляскат с ръце, скачат на място и др.

Дидактическа игра

работа.Посипване на пътеките с пясък – обяснете на децата, че когато е много хлъзгаво, пътеките се посипват с пясък. Култивирайте желание да помагате на възрастните.

Индивидуална работа.Спомнете си стихотворението на Н. Саконская „Къде е пръстът ми?“

Разходка 9

Наблюдениеза птиците. Култивирайте интерес към света около вас, култивирайте желание да помагате на птиците през зимата.

Игра на открито„Враните и малкото куче“ - научете как да действате по сигнал.

Дидактическа игра„Помощниците на Ола“ - научете как да образувате форми за множествено число на глаголи, умалителни форми на съществителни.

работа.Събиране на играчки - научете се да събирате играчки след разходка без напомняне от възрастен.

Индивидуална работа.Повторете стихове за новогодишния празник.

Разходка 10

Наблюдениепо време на игрите на по-големи деца в предучилищна възраст - за укрепване на правилата на поведение по време на разходка.

Игра на открито„Хвани топката“ - обучете децата да хващат топка, хвърлена от учителя от разстояние 50-100 см.

Дидактическа игра„Скрийте топката“ - за развиване на уменията на децата за разбиране на изреченията.

работа.Пометете пътеката - научете как да работите заедно с по-големи деца в предучилищна възраст.

Индивидуална работа.Пръстова гимнастика „Три мечки седяха“.

Разходка 11

Наблюдениезад снега. Да насърчава запознаването със свойствата на снега, като играе с него.

Игра на открито„Хванете топката“ - развийте способността да поддържате необходимата посока при ходене и бягане.

Дидактическа игра„Наречете го нежно“ - научете как да образувате съществителни с умалителни наставки.

работа.„Да пометем в беседката“ - включете се в изпълнението на прости задачи.

Индивидуална работа.Ходене по права пътека.

Разходка 12

Наблюдениепо темата: „Зимата е студена“ - за формиране на съгласувани идеи за зимата.

Игра на открито„Дядо Коледа“ - да внуши на децата способността да изпълняват характерни движения (зайче, мечка, лисица, птици).

Дидактическа игра„Да и не“ - за затвърждаване на правилата за поведение при ходене през зимата.

работа.Изгребване на сняг в купчина - подготовка за производство на сгради от сняг - участие на деца в труд.

Индивидуална работа.Повторение на стихове за новогодишния празник.

Разходка 13

Наблюдениезад снега. Формирайте идеи за свойствата на снега (бял, пухкав, рохкав, студен).

Игра на открито„Снегът се върти“ - научете децата да съпоставят собствените си действия с действията на участниците в играта.

Дидактическа игра„Едно – много“ - научете да различавате броя на обектите.

работа.Помагането на портиера да изчисти снега от пътеките насърчава желанието на децата да помагат на възрастните.

Индивидуална работа.Спомнете си стихотворението на О. Висоцкая „Студено“.

Разходка 14

Наблюдениеспоред времето през деня. Развивайте речта, мисленето и формирайте идеи за зимата.

Игра на открито„Малкото бяло зайче седи“ - научете се да координирате движенията с текста на стихотворението.

Дидактическа игра„Покажете ми кого назовавам“ - научете децата да намират, показват и назовават имената на връстници и служители детска градина. Култивирайте дружелюбие, развивайте общителност и добри отношения с другите.

работа.Съберете сняг на купчина, за да изградите пързалка - включете се в изпълнението на задачи.

Индивидуална работа.Хвърляне на разстояние.

Разходка 15

Наблюдениезад минувачите: някой носи коледно дърво, торби с подаръци - за да привлече вниманието на децата към това как хората се подготвят за празника.

Игра на открито„До коледната елха“ - научете децата да изпълняват имитационни движения.

Дидактическа игра„Донесете същия предмет“ - научете да намирате сред играчките нещо подобно на предложеното.

работа.Нека украсим сградите с цветен лед - да култивираме желание да украсим територията на детската градина.

Индивидуална работа. Скачане на два крака.

януари

Разходка 1

Наблюдениезад дърветата в зимно облекло - да научите да забелязвате красивите неща наоколо, да консолидирате идеи за зимата.

Игра на открито„Снегът се върти“ - научете децата да съпоставят собствените си действия с действията на участниците в играта.

Дидактическа игра„Чудесна чанта“ - научете да идентифицирате предмети чрез допир.

работа.„Изграждане на пързалка за куклата на Катя“ - научете как да изпълнявате работни задачи.

Индивидуална работа.Ходене с високо поставени колене.

Разходка 2

Наблюдение„Как са облечени минувачите?“ - продължете да формирате идеи за зимата, консолидирайте имената на зимните дрехи в речника.

Игра на открито„Самолети“ - да обучават децата в способността да бягат в различни посоки, без да се блъскат един в друг и да извършват движения по сигнал.

Дидактическа игра„Големи и малки“ - научете се да строите къщи за мишки и мечки с подходящ размер.

работа.Лопата сняг - научете се да работите заедно.

Индивидуална работа.Скачане на два крака „От кръг в кръг“.

Разходка 3

Наблюдениедокато работи като портиер през зимата - да развие знания за работата на възрастните; развиват уважение към тяхната работа.

Игра на открито„Настигни ме“ - практикувайте бягане в определена посока.

Дидактическа игра„Къде е котето?“ - развиват способността на децата да се ориентират в пространството.

работа.Помогнете на портиер да изчисти снега - насърчете желание да помогнете.

Индивидуална работа.Упражнение за ономатопея „Как мяука коте?“

Разходка 4

Наблюдениеза птици - да формират у децата желание за зимуващи птици; научете се да назовавате частите на тялото на птиците.

Игра на открито„Чуваме - правим“ - научете децата да изпълняват движения според текста на играта.

Дидактическа игра„Учтива кукла“ - за формиране на морални качества: учтивост, внимание; научете да проявявате грижа.

работа.Ние изграждаме слайд - да култивираме желание за участие в съвместна работа.

Индивидуална работа.

Разходка 5

Наблюдениеза сняг - продължете да се запознавате със свойствата на снега (студен, бял, ронлив, хрупкав).

Игра на открито„Снегът се върти“ - научете как да свързвате собствените си действия с действията на участниците в играта.

Дидактическа игра„Инструкции“ - учи ви да разбирате словесни инструкции.

работа.Почистване на пътеки от сняг - изпълнение на поръчки.

Индивидуална работа.Научаване на куплета: „Стъпка, две стъпки – снежна топка под крака ти“.

Разходка 6

Наблюдение„Мразовит слънчев ден“ - развийте интерес към околната среда, формирайте идеи за зимата.

Игра на открито„До коледната елха“ - научете децата да имитират характерните движения на децата.

Дидактическа игра„На нашия сайт“ - научете как да навигирате в сайта на детската градина, назовавайте познати предмети.

работа.Ние украсяваме снежната пясъчна кутия с многоцветни парчета лед - за да култивираме желание да украсим територията на детската градина.

Индивидуална работа.Скок на дължина от място.

Разходка 7

Наблюдениезад снеговалежа. Научете се да забелязвате красотата на природните явления, формирайте идеи за свойствата на снега - снегът се топи на дланта на ръката ви.

Игра на открито„Бягайте до това, което назовавам“ - напомнете имената на предметите, научете ги да бягат в стадо.

Дидактическа игра„Колко артикула?“ - развиват способността за разграничаване на броя на обектите (един - много).

работа.Почистване на пътя до беседката от сняг - научете как да изпълнявате прости задачи.

Индивидуална работа.Игра с пръсти "Сврака-сврака".

Разходка 8

Наблюдениедокато работи като портиер - да култивира уважение към работата на другите; развийте способността да отговаряте на въпросите на учителя: „Какво има портиерът в ръцете си? Какво прави портиерът? Защо чисти пътеките?

Игра на открито„По тесен път“ - учи ви да пристъпвате от кръг в кръг и да действате по сигнал.

Дидактическа игра„Кой се обади?“ - научете се да различавате звукоподражателни думи на ухо, да разпознавате връстници по глас.

работа.Да помогнете на портиера да изчисти района от сняг означава да култивирате желание да помогнете.

Индивидуална работа.Спомнете си стихотворението на Н. Саконская „Къде е пръстът ми?“

Разходка 9

Наблюдение„Ледени висулки по покривите“ - запознайте децата с природните явления, обяснете, че ходенето под покриви е опасно, ако от покривите висят висулки.

Игра на открито„Снегът се върти“ - научете се да свързвате собствените си действия с действията на участниците в играта.

Дидактическа игра„На нашия сайт“ - научете децата да навигират в сайта на детската градина, да назовават познати предмети и да изпълняват задачи.

работа.Изсипете храна в хранилки за птици - култивирайте грижовно отношение към птиците.

Индивидуална работа.Игрово упражнение „Премини препятствието“

Разходка 10

Наблюдениезад дърветата - да се формират идеи за дърветата, да се култивира грижовно отношение към природата.

Игра на открито„Рошаво куче“ - научете се да се движите около детската площадка, следвайки инструкциите на учителя; научете се да реагирате бързо на сигнал.

Дидактическа игра„Намерете жълтите топки“ - научете да различавате жълтия цвят.

работа.Почистване на пътеки от сняг - внушаване на желание за работа.

Индивидуална работа.Упражнение за игра „Бягай до това, което наричам“.

Разходка 11

Наблюдениеза сняг - продължете да се запознавате със свойствата на снега: студен, бял, пухкав, нелепкав, ронлив.

Игра на открито„Бягайте до това, което ще нарека“ - научете как да навигирате в пространството, бягайте, без да се блъскате един в друг.

Дидактическа игра„Едно - много“ - научете да различавате броя на обектите.

работа.Храненето на птици в обекта е да се култивира грижовно и грижовно отношение към зимуващите птици.

Индивидуална работа.Спомнете си детската песен „Големи крака вървяха по пътя“.

Разходка 12

Наблюдениеза времето - за консолидиране на знания за зимата, за характеристиките на зимното време.

Игра на открито„Прекрачете неравностите“ - практикувайте прекрачване на предмети с височина 10–15 cm.

Дидактическа игра"Кой и къде?" - научете се да се ориентирате в пространството.

работа.Изгребването на сняг на едно място означава да научите децата да работят.

Индивидуална работа.Пръстова гимнастика „Този ​​пръст е дядо...“

Разходка 13

Наблюдениеотвъд небето - да развият когнитивната дейност на децата, речта и да разширят хоризонтите им.

Игра на открито„Птици, една! Птици, две! - упражняват децата в извършването на движения.

Дидактическа игра„Познайте, без да гледате“ - научете децата да разпознават предмети чрез допир, развивайте тактилни усещания.

работа.Помете снега в беседката - изпълнявайте задачи.

Индивидуална работа.Чиста поговорка "Ук-ук-ук - котката бели лука"

Разходка 14

Наблюдениеза птици - да култивирате желание да се грижите за птиците, да продължите да изучавате техните характеристики.

Игра на открито„Врабчета и кола“ - научете как да действате по сигнал, да бягате, без да се блъскате един в друг.

Дидактическа игра"Какво има в чантата?" - научете се да определяте какъв вид зърнени храни има в торбата: просо, грах, ориз и др.

работа.Хранене на птици - да се култивира желание да се помага на птиците през зимата.

Индивидуална работа.Спомнете си стихотворението на Е. Илина „Нашето коледно дърво е високо...“

Разходка 15

Наблюдениеследвайте промените във времето - продължете да формирате представа за зимата.

Игра на открито„Врани и кучето“ - научете децата да имитират движенията и гласовете на птиците; се движат, без да си пречат.

Дидактическа игра„Разпознаване по глас“ - развийте слухово внимание.

работа.Пътно строителство – за развиване на способността за съвместна работа.

Индивидуална работа.Хвърляне на снежни топки на разстояние.

февруари

Разходка 1

Наблюдениезад дърветата - да се възпитава грижовно отношение към природата.

Игра на открито„Зайците и вълкът“ - научете се да слушате внимателно учителя, практикувайте скачане, докато се движите напред.

дидактическа игра"Два пътя" - научете как да избирате път за малки коли и големи коли (за големи - широки, за малки - тесни).

работа.„Да пометем пътеката“ - научете как да изпълнявате прости задачи.

Индивидуална работа.Повтаряне на детската песен „Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду“.

Разходка 2

Екскурзияв района на детската градина: изследване на сгради, направени от по-големи деца - за насърчаване на развитието на отношенията между деца и по-големи деца в предучилищна възраст, за въвеждане на елементарни норми и правила на взаимоотношения; обогатяват речника на децата, развиват способността да отговарят на въпроси.

Игра на открито„По тесен път“ - научете как да извършвате действия според текста на стихотворението.

Дидактическа игра„Помогнете на зайчето да се прибере у дома“ - научете как да изберете тясна пътека за зайчето (мечката върви по широката пътека).

работа.Нека изчистим снега от пътеката - свикнете да работите заедно с по-големи деца.

Индивидуална работа.Пръстова гимнастика „Изграждане на къща“.

Разходка 3

Наблюдение„Отпечатъци в снега“ - научете да идентифицирате отпечатъци: деца, възрастни, животни и птици.

Игра на открито„Мишките танцуват в кръгъл танц“ - запознайте децата с руските народни игри на открито, практикувайте да изпълнявате движения според текста на детската песен.

Дидактическа игра„Часовникът тиктака“ - развивайте звуковото произношение, гласовия апарат, консолидирайте правилното произношение на звуците „k“, „t“, „t“. Развийте способността да произнасяте думи бързо и бавно, силно и тихо.

работа.„Изграждане на къща от сняг“ - развийте желанието на децата да строят от сняг.

Индивидуална работа.Дихателно упражнение „Бриз“.

Разходка 4

Наблюдениезад леда - запознава децата с природен феномен - лед.

Игра на открито„Бялото зайче се измива“ - научете децата да действат според текста на стихотворението.

Дидактическа игра„Повтаряй след мен“ - за развиване на умения за правилно произношение на звука.

работа.Хранене на птици – възпитаване на грижовно отношение към птиците.

Индивидуална работа.Дихателно упражнение „Весело петле“

Разходка 5

Наблюдениезад вятъра - запознайте децата с достъпни природни феномени, развийте способността да отговаряте на въпроси: „Защо клоните на дърветата се люлеят? Как духа вятърът? Как се люлеят дърветата?

Игра на открито„О, какви хора?“ - продължете да въвеждате народни игри, учете как да се движите в стадо, да извършвате определени действия, когато бягате, да не безпокоите другарите и да не се блъскате един в друг.

Дидактическа игра„На нашия сайт“ - научете как да навигирате в сайта на детската градина.

Разходка 1

Наблюдение на снеговалеж

Цели:Представете свойствата на снега P Развийте наблюдателността и естетическото възприятие Култивирайте любопитството

Напредък на наблюдението:

Обърнете вниманието на децата към падащия сняг: „Вижте, деца, как пада снегът, колко тихо пада на земята. Къде другаде пада? Предложете да протегнете ръцете си и да гледате как снегът пада върху тях. Обърнете внимание на красотата на снежинките, на факта, че те не са подобни една на друга. Предложете да намерите най-красивата снежинка - голяма и малка. Какво се случва със снежинките, когато попаднат в ръцете ви?

През януари, през януари

В двора има много сняг.

Звездата се завъртя

Има малко във въздуха

Тя седна и се стопи на дланта ми.

Трудова дейност - Строителство на сгради от сняг.

Цел: Научете се да риете сняг с лопати до определено място Развийте двигателна активност Култивирайте упорит труд

Цел: Да се ​​научите да свързвате собствените си действия с действията на участниците в играта Да развиете слухово внимание и двигателна активност Да култивирате желание да играете игри на открито

Прогрес на играта:

Учител: „Сняг, сняг се върти, цялата улица е бяла!“ - децата се въртят.

„Всички се събрахме в кръг, въртяйки се като снежна топка“ - децата се приближават до учителя.

„Снежинките и белите пухчета си легнаха“ - децата приклекнаха

„Духа студен вятър, снежинките се разпръснаха.“ - децата се разпръснаха около детската площадка.

Цел: Практикувайте ходене по права пътека, докато прекрачвате предмети. Развийте чувство за баланс. Култивирайте желание за изпълнение физически упражненияна разходка

Материали: шпатули, кубчета 5 бр.

Разходка 2

Врана гледа

Цели:разширете разбирането си за зимуващите птици,

научете се да забелязвате как се движат птиците. научете се да решавате гатанки

Развивайте умения за наблюдение, култивирайте любов и грижа към зимуващите птици.

Напредък на наблюдението:

Обърнете вниманието на децата към цвета на враната. Тялото е покрито с пера, така че не им е студено. Птиците летят, пляскат с крила. Гарванът е по-голям от врабче. Птиците летят до хранилката, ако върху тях се изсипят зърна.

Кар-кар-кар! - крещи измамникът.

Какъв умен крадец!

Всички лъскави неща

Тази птица го обожава!

И тя е позната на всички вас,

Какво е нейното име?…

Трудова дейност Почистване на пътеки от сняг и отломки.

Цел: да се научите да използвате лопатките, да развиете двигателната активност, да култивирате упорит труд, желанието да завършите започнатата работа.

Игра на открито "Врана и куче"

култивирайте желание да играете игри на открито

Напредък на играта.

Педагог:

„Близо до зелената коледна елха

Гарваните скачат и грачат:

Кар! Кар, Кар” - децата подскачат и издават звукоподражателни звуци.

„Тогава кучето дотича

И гарванът разпръсна всички:

Ау! Ау! Ау!- децата се разбягват в различни посоки.

Индивидуална работа: хвърляне.

Цел: практикуване на хвърляне на разстояние с дясната и лявата ръка Развиване на окото, култивиране на желанието за изпълнение на упражнения

Материали:лопати, чувал за боклук, кучешка маска, чувал с пясък

Разходка 3

Гледане на лед

Мишена:продължете да запознавате децата със свойствата на водата , формирайте идеята, че ледът е хлъзгав и можете да паднете. развиват наблюдателност, памет, реч , култивирайте любопитство

Напредък на наблюдението:

Водата замръзва в студа. Водата може да се замразява във форма. Ако внесете лед в стаята, той ще се разтопи и отново ще стане вода. Ледът е прозрачен.

Зима, зима, улиците са бели!

И локви се обърнаха

В прозрачно стъкло!

Трудова дейност Изгребване на сняг до корена на дърветата

Научете се да използвате гребло и шпатула

Развивайте физическа активност

Насърчаване на желание за участие в грижата за растенията и внушаване на грижовно отношение към природата.

Свикнете да вървите свободно в колона един по един

Развийте чувство за баланс, пространствена ориентация, координация на движенията на ръцете и краката

Култивирайте положителни взаимоотношения

По равна пътека

По камъчета, по камъчета...

Индивидуална работа: скачане с напредване

Цел: упражняване на скачане с движение напред, развитие на двигателната активност. развийте желание за упражнения

Материали:форми, вода, гребла, шпатули

Разходка 4

Гледане на гълъби

Цели:продължете да наблюдавате птици, техните навици, сравнявайте врабче и гълъб, развивайте умения за наблюдение, реч , култивирайте любопитство

Напредък на наблюдението

Преди разходката учителят казва на децата, че трябва да вземат хляб, за да нахранят гълъбите. След като пристигнете на мястото, първо ги разгледайте, попитайте дали има много гълъби? Гледайте как кълват гълъбите. Обърнете внимание на децата, че гълъбите имат очи - виждат храна, когато им се излива, имат клюн - кълват трохи, имат крака - ходят, имат опашка и крила - летят. Има гълъби различен цвяти величина. Гълъбите понякога се наричат ​​"Sisars".

Трудова дейност

Научете децата с помощта на възрастни да хранят птици.

Развивайте фини двигателни умения

– култивирайте желание за участие в грижата за птиците;

Игра на открито „Птици, една!“ Птици, две!

Цели: да обучат децата да скачат, да ги запознаят с навиците на птиците

развиват вниманието и двигателната активност

Птици, една! (поставете единия крак напред)

Две птици! (изпънете другия крак)

Скок-скок-скок! (скача)

Птици, една! (повдигам крилото)

Птици, две! (повдигнете втория)

Ръкопляскане! Ръкопляскане! Ръкопляскане!

Птици, една! (затвори едно око)

Птици, две! (затворете втория)

Птиците отлетяха (тичат, пляскат с крила, чуруликат)

Цел: практикуване на хващане на топката, развитие на окото, култивиране на изразителност на движенията, желание за игра с деца

Материали: хляб, кутия за храна, топка

Разходка 5

Гледане на куче

Мишена:укрепване на разбирането на кучето: външен вид, движения, издавани звуци, навици, упражняване на произнасяне звукоподражание, култивиране на предпазливост към непознати кучета

Напредък на наблюдението

Гледайте как кучетата се припичат на слънце в близост до сгради, изяснете структурата, запомнете какво ядат.

Днес излязох от вкъщи

Наоколо лежи пухкав сняг.

Гледам - ​​приятелят ми се приближава към мен

тича през снега бос.

Остани с мен още малко!-

Но не можах да го спра.

„Уф! Уау!”, строго каза познатият,

Размаха опашка и избяга.

Трудова дейност

Цели: да научите как правилно да напълните кофа със сняг до определено ниво; доведете започнатата работа до край. научете да работите заедно, да не си пречите един на друг, развивайте физическа активност, култивирайте упорит труд

Игра на открито "Рошаво куче".

Цел: научете се да се движите в съответствие с текста, бързо променяйте посоката на движение, развивайте слухово внимание, скорост, култивирайте внимателно отношение към връстниците си

Напредък: Едно дете е избрано като куче, то сяда от другата страна на площадката. Децата се приближават до него и учителят казва думите:

Тук лежи рошаво куче,

С нос, заровен в лапите,

Тихо, тихо той лежи,

Той или дреме, или спи.

Да отидем при него и да го събудим

И да видим: "Какво ще се случи?"

След последни думидецата бягат, а кучето ги хваща.

Индивидуална работа:

Дидактическа игра "Домашни любимци"

формират идеи за домашните животни, какви ползи носят на хората, практикуват произнасянето на ономатопея, развиват паметта, речта, формират идеи за правилните начини за взаимодействие с животните

Материали: кофи, шпатули, кучешка маска

Разходка 6

Гледане на котка

Мишена:да засили разбирането на децата за характерните черти на котката, да развие умения за наблюдение, да култивира грижовно отношение към животните

Напредък на наблюдението:

меки лапи,

И в лапите има драскащи драскотини.

Обърнете вниманието на децата към будните уши на котката - тя може да улови всяко шумолене. Котката има големи очи, които виждат добре на тъмно. Усеща дали храната е студена или гореща. Котката има меки подложки на лапите си. Тя може да се промъкне тихо, нечуто. Покажете на децата как котка се катери по ограда и пуска ноктите си на дърво.

Вратата се отвори тихо,

И влезе мустакат звяр.

Седнах до печката, сладко присвивайки очи,

И той се изми със сивата си лапа.

Пазете се от надпреварата на мишката,

Котката отиде на лов.

Трудова дейност: разчистване на пътеки

Цел: научете се да използвате лопатките, развийте двигателната активност, култивирайте желание да помагате на възрастните

Игра на открито: „Котка и мишки“

Цел: Научете се да бягате без блъскане. развиват самоконтрол, пространствена ориентация, култивират внимателно отношение към връстниците

Процедура: децата седят от едната страна на площадката - това са мишки в норки. От другата страна учителят е котка. Котката заспива и мишките се разпръскват из стаята. Но тогава котката се събужда, започва да мяуче и да лови мишки. Децата тичат по местата си.

Индивидуална работа: хвърляне на чували

Цел: да практикуват хвърляне на разстояние с дясната и лявата ръка, да развият способността да поддържат стабилна позиция на тялото, да култивират желание да изпълняват физически упражнения по време на ходене

Материали: лопати, котешка маска, чували с пясък

Разходка 7

Гледайки небето

Цели:продължете да се запознавате с различни природен феномен;научете се да различавате времето, свързвайки го със състоянието на небето, обогатете речника със съществителни (ясно, облачно, облачно, облаци, облаци)

Напредък на наблюдението

Поканете децата да погледнат небето и да отбележат какво е то. (Ясно, синьо.) Това означава, че времето е ясно и слънчево. През зимата небето може да бъде синьо, синьо, сиво. Сутрин навън е тъмно, а вечерта се стъмва рано.

Трудова дейност Строителство на сгради от сняг.

Цел: да научите как да риете сняг с лопати до определено място, да се научите да работите заедно, да постигнете цел чрез съвместни усилия, да развиете физическа активност, да култивирате упорит труд

Игра на открито „Хвани ме“

Цели: да научите как бързо да се ориентирате в пространството;

Развивайте ловкост

Култивирайте желание да играете с учителя

Индивидуална работа: развитие на движението

Практикувайте хващане на топката

Развийте окото си

Да се ​​насърчава изразителността на движенията, желанието за игра с децата C

Материали:лопатки, топка

Разходка 8

Гледайки вятъра

Цели:да формират идеята, че вятърът е студен през зимата, да се научат да определят наличието на вятър, да обогатят речника (мек, бодлив, студен, топъл)

Напредък на наблюдението

Гледайте върховете на дърветата. Ако дърветата се люлеят, значи има вятър. Попитайте дали лицата на децата са студени, дали усещат вятъра. Когато вятърът е силен, усещаш бодливост и бузите ти стават много студени. Тогава обикновено навън е мразовито. Гледайте как вятърът вдига снега.

Къде остава бризът през нощта?

На разклона на три пътя

На висок бор,

Често падам в съня си.

И не се движат

Нито стръкче трева, нито лист -

Страх ги е да не те събудят.

Приспиващ ​​ветрец.

Трудова дейност: събиране на отпадъци на място.

Игра на открито: „Снегът се върти“

Цел: Научете се да свързвате собствените си действия с действията на участниците в играта. Развийте слуховото внимание и двигателната активност Насърчавайте желанието да играете игри на открито

Самостоятелна работа: дидактическа игра

"Топло - студено"

Формирайте представата, че снегът е студен, водата в чешмата е топла P

Активирайте речника K

Развийте умения за съгласувана реч, памет, мислене

Култивирайте любопитство

Материали:торба за боклук

Разходка 9

Гледайки слънцето

Цели:продължават да се запознават с природните явления; показват, че слънцето грее по всяко време на годината, формират идеята, че човек не трябва да гледа слънцето, развиват познавателен интерес. култивирайте желание за общуване с учителя

Напредък на наблюдението

Слънцето грее, което означава, че денят е слънчев. Снегът блести красиво на слънце. Слънцето не грее - облачно е. Слънцето грее, но навън е мразовито. През зимата слънцето грее, но не топли. Сланата щипе носа и ушите.

Къде си наистина, слънце?

Ние сме напълно безчувствени.

Без теб водата замръзна

Без теб земята е замръзнала.

Излез скоро, слънчице.

Галещо и топло!

Трудова дейност

Игра на открито

Цел: тренирайте хвърляне, развийте силата на ръцете. развийте желание за упражнения

Индивидуална работа:

Цели: научете се да скачате на два крака с движение напред, развивайте двигателна активност, култивирайте положително отношение към физическите упражнения

Материали: кофи, лопати, чували с пясък

Разходка 10

Наблюдение на бреза

Цели:да развият знания за характеристиките на брезата, по които тя може да се разграничи от другите дървета; развиват естетическо възприятие , култивиране на желание за защита и опазване на природата. б

Бяла бреза под прозореца ми

Покрити със сняг, като сребро

Напредък на наблюдението

Доведете децата до брезата.

Полюбувайте се на брезата с децата си. Разгледайте ствола му. (Бял, с черни ивици - прилича на сарафан). Забележете колко красив е снегът върху клоните на брезата

Трудова дейност: изгребване на сняг до ствол на бреза

Игра на открито "Дядо Коледа"

Цели: научете се да изпълнявате характерни движения, развивайте бягане, скорост,

развийте грижовно отношение към връстниците си

Аз съм Фрост, Червен нос

Обрасъл с брада.

Търся животни в гората.

Излизай бързо!

Излезте зайчета!

Децата скачат.

Ще го замразя! (избягал)

След това учителят назовава различни животни, а децата имитират движенията

Индивидуална работа

Цели: консолидиране на уменията за катерене, развитие на двигателната активност,

развийте желание за упражнения

Разходка 11

Наблюдение на снекири и синигери.

цели: да се даде представа за bullfinches и синигери, да се развие способността да се разпознават птиците по външен вид, да се научат да забелязват как се движат птиците, да се развият умения за наблюдение, да се култивира желание да се грижат за птици

Летящ с жълти гърди

Що за птица е това

Колко елегантна е външността й

Името й е синигер

Напредък на наблюдението:

Гледайте как птиците кълват горски плодове по дърветата, как летят и пляскат с криле по време на полет. Сравнете снекирата и синигера: снекирата има червени гърди, а синигерът има жълти гърди

Трудова дейност:Приготвяне на храна за птици заедно с учителя.

Цели: да научи децата с помощта на възрастни да хранят птици. развиват фини двигателни умения и култивират желание за участие в грижата за птиците

Игра на открито "Птици в гнезда"

Цели: научете се да бягате без блъскане, развивайте памет, внимание, скорост на движенията, пространствена ориентация, култивирайте внимателно отношение към връстниците си

Начертайте няколко кръга на земята - това са гнезда.
Възрастният казва думите:
Тук птиците летяха, малки птици.
Всички летяха, всички летяха - пляскаха с криле.
Те седнаха на пътеката и ядоха зърна.
Клук-клук-клук-клук, колко обичам зърна.
Нека почистим перата, за да станат по-чисти.
Така, така, да са по-чисти!
Скачаме по клони, за да направим децата по-силни.
Скок-скок, скок-скок, скачаме по клоните.

- При сигнал: „Летете вкъщи към гнездата!“ децата се връщат в своите "гнезда"

Индивидуална работа: преминаване през предмети.

Цел: Упражняване на ходене по права пътека при прекрачване на предмети Развитие на чувство за равновесие Култивиране на желание за извършване на физически упражнения при ходене.

Разходка 12

Врабче гледа

Цели:дайте представа за врабчето, научете да забелязвате поведението на птиците през зимата и развивайте умения за наблюдение. култивирайте желание да се грижите за птиците.

Напредък на наблюдението:

Наблюдавайте как врабчетата, седнали на клоните, се разрошиха, защото беше студено. През зимата птиците са гладни. Трябва да помогнем на птиците да ги нахранят с трохи хляб. Как врабчетата кълват трохи - с човката. Как се движат врабчетата - скачат или летят. Врабчетата са подобни на снегирите и синигерите, но са напълно сиви.

Врабчето скача бързо,

Малка сива птица.

Шукане из двора

Събира трохи.

Трудова дейност:

Приготвяне на храна за птици заедно с учителя.

Цели: да научи децата да хранят птици с помощта на възрастни, да развият фини двигателни умения, да култивират желание да участват в грижата за птиците

Индивидуална работа: катерене над снежна банка

Цели: затвърдяване на уменията за катерене. развиват двигателната активност и култивират желанието да се занимават с физически упражнения

Игра на открито „Врабчета и кола“

Мишена. да научи децата да бягат в различни посоки, без да се блъскат един в друг, да започнат да се движат и да го променят по сигнал на учителя, да намерят мястото си. развиват бързина, внимание, култивират внимателно отношение към връстниците C

Децата седят на столове или пейки от едната страна на площадката или стаята. Това са врабчета в гнезда. Учителят стои от противоположната страна. Изобразява кола. След думите на учителя „Хайде да летим, врабчета, по пътеката“, децата стават от столовете си, тичат около площадката, размахвайки крилатите си ръце.

По сигнал на учителя „Колата се движи, летете, малки врабчета, към вашите гнезда!“ колата излиза от гаража, врабчетата летят в гнездата си (седят на столове). Колата се връща в гаража.

Разходка 13

Наблюдение на бор

Цели:да формират представа за характеристиките на бора, по които може да се разграничи от другите дървета, да развият умения за наблюдение, да култивират грижовно отношение към природата
Напредък на наблюдението

На мястото учителят кани децата да намерят дърво, след като слушат стихотворение.

Винаги можете да я намерите в гората

Ще отидете на разходка и ще се срещнете.

Стои бодлив като таралеж

През зимата с лятна рокля.

Заведете децата при бора. Привлечете вниманието им към характеристики. (Вместо листа има игли, винаги зелени, клоните са дълги надолу, къси на върха.) През зимата само борът е зелен. Предложете да се разходите из цялата територия на детската градина и да намерите бор.

Трудова дейност: изгребете сняг до ствола на бор

Цели: научете как да използвате гребло и шпатула, развийте двигателната активност, култивирайте желанието да участвате в грижата за растенията и възпитайте грижовно отношение към природата.

Индивидуална работа:дидактическа игра "Близо и далеч"

Цел: обогатяване на речника, развиване на умения за свободно общуване, развитие на пространствена ориентация, култивиране на желание за игра с учителя

Играта на открито "На коледната елха"

Цели: научете се да имитирате характерните движения на животните, да подобрите двигателните умения, да развиете вниманието и двигателната активност. култивирайте емоционална реакция към играта, желание да играете отново

Хайде, елха, светни, блести с лампички!

Поканихме гости. Забавлявайте се с нас.

По пътеки, през сняг, през горски поляни

Дългоухото зайче дойде в галоп на нашия празник. (скачане)

И зад него, всички, вижте, има червена лисица.

Лисицата също искаше

Забавлявайте се с нас (бягайте тихо)

клатушкане

Клонога мечка,

Носи мед и голяма шишарка като подарък (клацат се)

Разходка14

Гледане на зимни дървета.

цели: разширете разбирането за дърветата през зимния сезон, научете да се възхищавате на красотата на родната природа, развийте наблюдение, естетическо възприятие, култивирайте желание да се грижите за природни обекти и уважение към тях.

Напредък на наблюдението

Кленовете спят, брезите спят,
Те не шумолят от вятъра.
Те мечтаят за студената зима
Летен шум от зелена зеленина.
Мечтая за далечна светкавица,
И мечтая за весел дъжд

Полюбувайте се на заснежените дървета и насочете вниманието на децата към красотата на пейзажа. Разберете какъв цвят е характерен за зимните дървета. Ако слънцето грее, снегът по дърветата блести.

Обяснете на децата, че в мразовитите дни клоните на храстите и дърветата са много крехки и лесно се чупят, така че трябва да се пазят, да не се чупят, да не се удрят по ствола с шпатула или да се прегазват с шейна.

Трудова дейност: изривайте сняг до стволовете на дърветата

Цели: научете как да използвате гребло и шпатула, развивайте двигателна активност, култивирайте желание да участвате в грижите за растенията и внушавайте уважение към природата.

Индивидуална работа:скачане на два крака с напредване

Игра на открито „Намерете своето дърво“.

Цели: да научи децата да бягат лесно, без да се блъскат един в друг; действайте бързо по сигнал на учителя, консолидирайте имената на дърветата, развивайте пространствена ориентация, внимание, скорост

култивирайте нуждата от двигателна активност

Разходка 15

Гледане на облак

Цели:запознават с различни природни явления; развивайте въображението, култивирайте любопитството

Напредък на наблюдението

Какъв цвят са облаците? Гледайте ги как плуват. Как изглеждат?

Художествено слово:

Бяло-бяло, светло-светло

Облаци плуват в дълбокото небе.

Отпред ги чакат далечни страни,

Пътят няма да е лек за тях.

Трудова дейност

Цели: да научите как правилно да напълните кофа със сняг до определено ниво; доведете започнатата работа до края, научете да работите заедно, не се намесвайте един на друг, развивайте физическа активност, култивирайте упорит труд

Цел: тренирайте хвърляне. развийте силата на ръцете, култивирайте желание за извършване на физически упражнения

Индивидуална работа:скачане на два крака с напредване

Цели: научете се да скачате на два крака, движейки се напред, развивайте двигателна активност, култивирайте положително отношение към физическите упражнения

Разходка 16

Запознаване с пешеходната пътека – тротоар

Цели:да формират знания за правилата на поведение на улицата, да развиват внимание и умения за пространствена ориентация, да култивират предпазливост

Напредък на наблюдението

Поканете децата на разходка из детската градина. Обяснете им, че оттук нататък стават пешеходци и трябва стриктно да спазват правилата трафик: движете се само по пешеходната пътека (тротоара), не бързайте, бъдете внимателни, дръжте се здраво за ръка, не викайте, слушайте внимателно учителя.

Внимавайте на улицата, деца!

Запомнете твърдо тези правила!

Винаги помнете тези правила

За да не ти се случи неприятност.

Трудова дейностИзграждане на сгради от сняг.

Цел: да научите как да риете сняг с лопати до определено място, да развивате двигателна активност, да култивирате упорит труд

Игра на открито: „Влезте в кръга“.

Цели: подобряване на способността за работа с различни предмети, научаване на хвърляне на предмети в определена посока с двете ръце, развитие на окото, координация на движението, сръчност, култивиране на нуждата от физическа активност

Индивидуална работа:скачане

Цел: практикувайте скачане на два крака, развивайте двигателни умения, култивирайте положително отношение към физическите упражнения

Разходка 17

Наблюдение на автомобили

Мишена:научете да различавате превозните средства по външен вид, запознайте се с работата на шофьор, развийте способността да слушате историята на учителя, култивирайте нуждата от комуникация

Напредък на наблюдението

Гледайте с децата движението на автомобил. Обяснете, че шофьорът управлява колата, той седи отпред, а всички останали са пътници. Не можете да говорите с водача, докато шофирате, за да избегнете сблъсък на колата с други коли.

Кола

Кола

Той се втурва по пътя.

А зад него има гъст прах

Вихри се като облак

Игра на открито "Врабчета и кола."

Цел: да развиете знания за правилата на пътя, да научите да бягате без блъскане, да се научите да действате по сигнал, да развиете пространствена ориентация, скорост, да култивирате внимателно отношение към връстниците по време на играта

Процедура: Децата сядат на пейка от едната страна на площадката - те са врабчета, учителят е от другата страна - той е кола. След думите „Врабчетата полетяха“ децата тичат около площадката, след думите: „Колата се движи!“ Отлетете врабчетата в гнездата им“, децата тичат към местата си.

Индивидуална работа:търкаляне на топката

Цел: да практикувате търкаляне на топката между кеглите, да развиете окото, да култивирате желание за игра

Трудова дейност

Цели: да научите как правилно да напълните кофа със сняг до определено ниво; доведете работата, която сте започнали до края, научете се да работите заедно, да не си пречите един на друг, развивайте физическа активност, култивирайте упорит труд

Разходка 18

Наблюдение на товарния транспорт

Мишена:научете да различавате товарния транспорт по външен вид, запознайте се с работата на шофьор, развийте умения за съгласувана реч, култивирайте любопитството

Напредък на наблюдението

Запознайте децата с машината, на която се доставя храна. Назовете основните му части. (Кабина, каросерия, волан, колело, прозорци, кран.) Наблюдавайте как храната се разтоварва от колата, обяснете, че храната е товар за нея. Обяснете каква важна работа върши тази машина.

Не лети, не бръмчи -

По улицата тича бръмбар.

И горят в очите на бръмбара

Две блестящи светлини.

Трудова дейност: сметосъбиране на място.

Цели: да се научи да поддържа чистота и ред в района на детската градина; развиват двигателната активност, култивират желанието да помагат на възрастните.

Игра на открито "Самолети".

Цели: научете се да бягате в една посока, научете се да действате по сигнал

развиват вниманието, двигателната активност, култивират желанието да играят игри на открито

Напредък: Учителят казва: „Пригответе се за полета.“ Стартирайте двигателите! Хайде да летим! Децата тичат около площадката в една посока. След сигнала "Кацане!" децата кацат на колене.

Индивидуална работа: дидактическа игра „Транспорт“

Цел: да се научите да различавате и наименувате превозни средства (камион, лек автомобил, линейка, пожарна кола), да развиете умения за съгласувана реч, да култивирате активност в комуникацията

Разходка 19

Следене на работата на портиера

Цели:да формират идеи за работата на портиера, да развият способността да слушат историята на учителя и да култивират уважение към работата на хората; отзивчивост

Напредък на наблюдението

Докато се разхождате, насочете вниманието на децата към работата на портиера: „Вижте колко е труден, премахва снега, почиства пътеките, така че да имате къде да играете.“ Пояснете, че портиерът върши работата си добре и сръчно борави с лопата и метла. Приближете се до портиера и поканете децата да им кажат какви сгради имат на мястото си. Портиерът обяснява, че сградите трябва да бъдат защитени, а не разбити, а районът винаги трябва да се поддържа в ред. Кажете на децата, че можете да им благодарите за работата не само с думи, но и с дела. Предложи помощ. Портиерът показва как се работи с лопати и хвали момчетата за добрата съвместна работа.

Трудова дейностПочистване на района от сняг.

Цел: да научите как да използвате правилно шпатули и метли, да доведете започната работа до завършване, да развиете двигателна активност, да култивирате желание да се притечете на помощ на другите

Игра на открито „Хвани ме“

Цели: да научите как бързо да се ориентирате в пространството; развиват сръчност и култивират желание да играят с учителя

Индивидуална работа: дидактическа игра „Близо и далеч“

Цели: обогатяване на речника, развиване на умения за свободно общуване, развитие на пространствена ориентация, култивиране на желание за игра с учителя

Разходка 20

Гледайки снега

Мишена:запознайте децата със свойствата на снега, обогатете речника си с прилагателни, развийте умения за съгласувана реч, умения за наблюдение и култивирайте естетическо възприятие на околната среда

Напредък на наблюдението

Излезте на разходка с децата си и внимателно се огледайте около себе си. Какво забелязахте? Всичко е покрито с бял сняг. Снегът блести на слънцето, чак ви боли очите. Поканете децата да ходят в снега и да слушат как скърца. Снегът е бял, студен, лек.

Валеше сняг, валеше сняг и после се уморих...

Какво, сняг, сняг-сняг, стана ли на земята?

Станах перина топлина за зимни култури,
За борови дървета - легло от дантела,
За зайчетата стана пухена възглавница,
За децата - любимата им игра.

Трудова дейностПочистване на пътека, покрита със сняг.

Цели: да научите как да използвате правилно шпатула, да завършите започната работа, да развиете двигателна активност, да култивирате желание да помагате на възрастните

Индивидуална работа: развитие на движението.

Цели: практикувайте хвърляне на топката зад главата, развивайте способността да поддържате стабилна позиция на тялото, сила, култивирайте желание за извършване на физически упражнения

Игра на открито "Малкото бяло зайче"

Цели: да ви научи да слушате текста и да изпълнявате движения в съответствие с текста, да практикувате скачане, да развивате двигателни умения, да култивирате желание да играете игри на открито

Бяло зайче седи

И той върти уши.

Така, така

Той мърда уши.

Студено е за зайчето да седи

Трябва да стоплим лапите си.

пляскане, пляскане, пляскане, пляскане,

Трябва да стоплим лапите си.

Студено е да стои зайчето

Зайчето трябва да скочи,

Скок, скок, скок, скок,

Зайчето трябва да скочи.

Някой уплаши зайчето, зайчето скочи...и препусна в галоп.

Разходка 21

Как се обличат хората

Цели:научете да установявате връзката между времето и облеклото на хората, установете имената на предмети от зимното облекло, обогатете речника, развийте умения за наблюдение, умения за съгласувана реч, култивирайте любопитството

Напредък на наблюдението

Навън е много студено,

Носът на куклата ще замръзне.

Ще й облечем палто

И по-топла носна кърпа

Глава в топла шапка,

Ще скрием ръцете си в ръкавите,

Ще имаме кукла

Всичко приключи сега.

Зима е, навън е мразовито. Облечени хора зимни дрехи? Кое? Кожени палта, топли якета, шапки, валенки, ръкавици, шалове.

Трудова дейност

Цели: да научите как правилно да напълните кофа със сняг до определено ниво; доведете започнатата работа до края, научете да работите заедно, не се намесвайте един на друг, развивайте физическа активност, култивирайте упорит труд

Игра на открито „По равна пътека“.

Цели: да научи хората да вървят свободно в колона един по един; развиват координация на движенията на ръцете и краката, чувство за баланс, ориентация в пространството, култивират приятелски отношения

По равна пътека децата вървят едно след друго

По равна пътека

Краката ни ходят веднъж, два пъти, веднъж, два пъти

Скачане на камъчета, скачане на камъчета, движение напред

По камъчета, по камъчета...

Блъскайте в ямата! Те клякат.

Индивидуална работа: Хвърляне на чували

Цели: да практикувате хвърляне на торби в хоризонтална мишена, да развиете око, сила, да култивирате желание да се занимавате с физически упражнения

Картотека №2

Разходка № 1 „Наблюдение на метеорологичните условия“

Мишена: научете се да определяте времето на годината по характерни черти.

Напредък на наблюдението

Поканете децата да видят дали има слънце или облаци на небето. Попитайте какво са направили облаците (покриват слънцето), забележете какво е небето (мрачно), какво е времето (мрачно).

Ветровете духат, ветровете са жестоки,

Има облаци, тъмни облаци.

Насочете вниманието на децата към върховете на дърветата (люлеещи се), вятърът духа, дърветата се люлеят. Дърветата имат цветна зеленина.

Ако листата на дърветата са пожълтели,

Ако птиците отлетят в далечна земя,

Ако небето е мрачно, ако вали,

Това време се нарича есен.

Трудова дейност

Пясък за поливане за игра.

Цели:

— учат да поддържат чистота и ред в района, насърчават възрастните да оказват помощ;

— затвърдете знанията, че сухият пясък се раздробява и ако го напоите, той става мокър и от него можете да направите пайове за кукли.

Игри на открито

„Врабчета и кола“.

Мишена: научете децата да бягат бързо по сигнал, но да не се блъскат един в друг, да започнат да се движат и да го сменят по сигнал от учителя, да намерят мястото си.

„Погрижете се за артикула.“

Мишена: научете се да действате и да се ориентирате според сигнал, в пространството, развивайте сръчност.

Индивидуална работа

Развитие на движенията.

Дистанционен материал

Лейки, кубчета и формички за всяко дете за игра с пясък, кукли, коли.

Разходка № 2 „Гледане на автобуса“

Цели:

- научете се да различавате превозните средства по външен вид;

- назовават основните части на автомобила;

— затвърдете уменията за поведение в автобуса.

Напредък на наблюдението

На нашата улица

Коли, коли.

Малки коли,

Колите са големи.

Товарните камиони бързат,

Колите пръхтят,

Бързат, бързат,

Като жив.

Всяка кола

Дела и тревоги

Колите излизат

На сутринта на работа.

Автобусът е пътнически транспорт, който превозва хора. Шофьорът седи отпред, а в кабината има пътници. Пътниците чакат автобуса на спирката. Когато автобусът пристигне, те се качват и заемат местата си. Докато шофирате, не трябва да се изправяте, да тичате из купето или да докосвате вратата с ръце. Трябва да изчакате, докато шофьорът отвори вратата.

Трудова дейност

Помитане на пътеката до обекта.

Мишена:научете как да използвате правилно метлите.

Игри на открито

„Коли“, „Врабчета и колата“.

Цели:

— научете да спазвате правилата за движение;

— затвърдете знанията за автобусите.

Дистанционен материал

Волани, лъжички, формички, играчки, тебешири, коли.

Разходка № 3 „Наблюдение на есенната гора“

Цели:

— разширяване на разбирането за гората;

- научете да се възхищавате на красотата на нашата родна природа.

Напредък на наблюдението

Здравей, горо, горо гъста, пълна с приказки и чудеса!

Какво шумиш в листата в тъмна, бурна нощ?

Какво ни шепнеш на разсъмване, в роса, като сребро?

Кой се крие в твоята пустиня? Какво животно? каква птица?

Отворете всичко, не го крийте: виждате, ние сме свои.

По пътя към гората спрете децата на място, където гората се вижда от разстояние и се вижда ясно. Полюбувайте се на цветната гора и насочете вниманието на децата към красотата на пейзажа. Разберете какъв цвят е характерен за есенните дървета.

Трудова дейност

Почистване на горския масив, където ще играят децата.

Мишена: научете да поддържате чистота и ред в гората.

Игри на открито

„Птици в гнезда“.

Цели:

"Намерете къщата си."

Мишена:научете се да действате бързо по сигнал, научете се да се ориентирате в пространството.

Дистанционен материал

Кошове за шишарки, кофи за събиране на боклук.

Разходка № 4 „Гледане на птици по време на хранене“

Цели:

— внушават желание да се грижат за птиците;

— да развият знания за навиците на птиците;

Напредък на наблюдението

Оставете храна за птици в района преди разходката. Заведете децата до хранилката за птици. Наблюдавайте кои птици първи долетяха до хранилката (бързи, пъргави, смели).

Малко момче, в сиво армейско яке,

Обикаля двора, бере трохи.

Учителят задава въпроси на децата и ги кара да отгатнат гатанка.

Как птиците събират зърна? (Имат остър клюн; птиците кълват и летят на ново място.)

Как крещят птиците? Как скачат?

Чип-чип до зърната - скок.

Пек - не се срамувай! Кой е това? (Врабче.)

Трудова дейност

Хранене на птиците.

Цели:

Игри на открито

„Врабчетата и котката“.

Цели:

- бягайте, без да се докосвате, избягвайте водача;

- бързо избягайте, намерете мястото си;

- внимавайте, когато заемате място, не натискайте приятеля си.

„Влезте в кръга“.

Цели:

- развиват зрението, координацията, сръчността.

Дистанционен материал

Разходка № 5 „Разглеждане на цветната леха“

Цели:

- продължете да учите да различавате и назовавате две цъфтящи растения по цвят, размер, обръщайте внимание на тяхното оцветяване;

- култивирайте любов към природата.

Напредък на наблюдението

По време на разходка заведете децата на цветна леха, където растат маргаритки и невен. Запознайте децата с растенията и говорете за тях.

Невенът (тагетис) се предлага в ниски и високи разновидности, в различни златисто-оранжеви нюанси. Цветовете са малки и големи, листата са разчленени, пъстри, с остра миризма. Те растат бързо и цъфтят до замръзване. Лайката е високо, грациозно растение с малки бели цветя. Цъфти много дълго време, до късна есен. Расте добре на слънчеви места.

Трудова дейност

Изкопаване на невен и пресаждането им в кутии за по-нататъшни наблюдения в кът на природата.

Мишена: култивирайте желание за участие в грижата за растенията.

Игри на открито

„Птица в гнездото“.

Цели:

- научете се да ходите и да бягате във всички посоки, без да се блъскате един в друг;

— да научи децата да действат бързо по сигнал на учителя, да си помагат взаимно.

"Намерете къщата си."

Мишена: научете се да действате бързо по сигнал, да се ориентирате в пространството.

Дистанционен материал

Лъжички, малки играчки, спортни обръчи, формички, шпатули, кутии за цветя.

Разходка № 6 „Наблюдение на облаци“

Цели:

- запознават с различни природни явления;

- показват разнообразието от водни условия в заобикаляща среда;

- развиват творческо отношение към бизнеса.

Напредък на наблюдението

Днес го видях сам:

Слон мина по небето!

Виолетова спирала,

Не в тропическите гори

И тук, над нашата земя

В небето се шляеше слон.

В синьото плуваше важно

Дори блокира слънцето.

Поканете децата да гледат облаците и им кажете, че облаците са направени от водни капки. Поканете всяко дете да избере облака, който харесва най-много, и да проследи къде се носи, движи се бързо или бавно. Нека всяко дете даде име на своя облак.

Трудова дейност

Събиране на паднали листа и други отпадъци на площадката.

Мишена:научи да поддържа ред в района на детската градина.

Игри на открито

„Слънце и дъжд“.

Цели:

- научете се да ходите и да бягате във всички посоки, без да се блъскате един в друг;

— да ги научи да действат бързо по сигнал на учителя, да си помагат взаимно.

„От удар на удар“.

Цели:

- продължете да учите как да скачате на два крака;

- скочете от високи предмети, приземете се меко, сгъвайки коленете си;

Дистанционен материал

Лъжички, форми за пясъчници, коли, кубчета за игра, тебешири, ръкавици.

Алея № 7 „Наблюдение на птици“

Цели:

— продължаване на наблюдението на птици на сайта;

- научете се да различавате основните части на тялото;

— развиват и култивират грижовно отношение към птиците.

Напредък на наблюдението

През есента често можете да видите врабчета, седнали и чуруликащи на телеграфни жици или храсти. Обърнете внимание на децата, че птиците отиват на студ. Поканете децата да нахранят птиците, като им изсипят трохи от хляб и гледат как птиците кълват храната.

- Врабче, какво чакаш?

Не можете да кълвете трохи от хляб.

- Забелязах трохите отдавна,

Да, страхувам се от ядосана котка.

Заедно с децата обмислете външния вид на птиците. (Тялото е покрито с пух, пера, има крила; те летят, скачат, кълват.)

Трудова дейност

Хранене на птиците.

Цели:

- насърчават ви самостоятелно да изпълнявате основни задачи (хранене на птици, почистване на района);

- развиват желание да се грижат за животните.

Игри на открито

„Врабчетата и котката“.

Цели:

— научете се да скачате меко, сгъвайки коленете си;

- бягайте, без да се докосвате, избягвайте водача, бързо бягайте, намерете мястото си;

— научете да внимавате, когато заемате място и да не бутате приятел.

„Влезте в кръга“.

Цели:

— подобряване на способността за работа с различни предмети;

- развиват умение за хвърляне на предмети в определена посока с две ръце;

- развиват зрението, координацията, сръчността.

Дистанционен материал

Храна за птици, кукли, облечени според времето, маски с емблеми, моливи, лъжички, коли.

Разходка № 8 „Наблюдение на пътното платно“

Цели:

- въвеждане на пътното платно - магистрала;

- дайте представа за правилата на пътя.

Напредък на наблюдението

Отидете до пътя и наблюдавайте трафика. Обяснете, че детската градина се намира до пътя. Това е магистрала.

Авенюто е широко като река,

Тук има поток от коли.

Попитайте какви коли се движат по магистралата? Нека децата назовават познати коли. Обърнете внимание на факта, че много коли и камиони се движат по магистралата и никой не си пречи. Това е така, защото шофьорите спазват правилата за движение.

Трудова дейност

Загребване на сухи листа на определено място.

Мишена:научете как да използвате правилно гребло, напълнете кофи до определен размер.

Игри на открито

„Врабчета и кола“.

Мишена: затвърдете знанията за правилата за движение.

„Бързост – наваксване“.

Мишена: научете се да координирате действията си с действията на вашите другари.

Дистанционен материал

Волани, емблеми, маски, лъжички, формички, играчки, тебешири, коли.

Разходка № 9 „Гледане на дъжда“

Мишена: запознайте се с природен феномен - дъжд.

Напредък на наблюдението

В дъждовно време поканете децата да гледат от прозореца как дъждовните капки падат на земята. Преди това учителят изважда съд за натрупване на дъждовна вода. Капки чукат по стъклото. Слушайте шума на дъжда с децата си (има весел дъжд и има тъжен дъжд), определете какъв тип дъжд.

Колко дъжд познавам? —

Бройте бързо.

Вятър и дъжд

дъжд от гъби,

Дъжд с дъга-дъга.

Дъжд и слънце

Дъжд и градушка,

Дъжд с падащи червени листа.

Трудова дейност

Поливане на растения в група с дъждовна вода.

Мишена:култивирайте желание да участвате в грижите за стайни растения.

Игри на открито

„Слънце и дъжд“.

Цели:

- научете се да ходите и да бягате във всички посоки, без да се блъскате един в друг;

— да научи децата да действат бързо по сигнал на учителя, да си помагат взаимно.

„Лисицата в кокошарника“.

Цели:

- практикувайте бягане, способността да действате по сигнал на учителя и да скочите от пейката;

- научете скачане на два крака, движейки се напред с 2-3 метра;

— подобряване на уменията за скачане.

Дистанционен материал

За игри на закрито: кубове, пейки, съдове за вода.

Разходка № 10 „Гледане на кучето“

Цели:

- дават представа за домашно животно - куче, негов външен вид, поведение;

- култивирайте любов към животните.

Напредък на наблюдението

Наблюдавайте кучетата, разхождани от стопаните си. Опишете външния вид на животното и поведението му. (Кучето е много привързано към човек, пази къщата му, ходи на лов с него.)

Той е приятел със собственика,

Къщата се охранява.

Живее под верандата

Опашка в пръстен.

Докато се разхождате, попитайте децата кой има куче и кой се грижи за него.

Трудова дейност

Прибиране на трева за животни в кът от природата.

Мишена:култивирайте желание да се грижите за животните и да ги храните правилно.

Игри на открито

"Рошаво куче"

Цели:

- научете се да се движите в съответствие с текста, бързо да променяте посоката на движение;

- бягайте, опитвайки се да не бъдете хванати от водача.

„Кой има нужда от знамето?“

Цели:

- тренирайте скачане напред, катерене през обръч;

- култивирайте сръчност и решителност. Дистанционен материал

Кукли, облечени според времето, маски с емблеми, моливи, печати, лъжички, коли.

Разходка № 11 „Въведение в пешеходната пътека - тротоар“

Цели:

— консолидиране на знанията за правилата на поведение на улицата;

- развиват вниманието и уменията за пространствена ориентация.

Напредък на наблюдението

Поканете децата на разходка из детската градина. Обяснете им, че от този момент те стават пешеходци и трябва стриктно да спазват правилата за движение: движете се само по пешеходната пътека (тротоара), не бързайте, бъдете внимателни, дръжте се здраво за ръцете, не викайте, слушайте внимателно учителят.

Внимавайте на улицата, деца!

Запомнете твърдо тези правила!

Винаги помнете тези правила

За да не ти се случи неприятност.

Трудова дейност

Поканете децата да изгребват сухи листа на определено място, да напълнят кофи с тях и да ги поставят в контейнер.

Мишена: научете как да използвате правилно гребло, да пълните кофи до определен размер.

Игри на открито

„Врабчета и кола“.

Мишена: консолидиране на знания за правилата за движение, пространствена ориентация.

„Бързост – наваксване“.

Мишена:научете се да координирате действията си с действията на вашите другари.

Дистанционен материал

Кукли, облечени според времето, маски с емблеми, гребла, кофи.

Разходка № 12 Наблюдение на падането на листата

Цели:

- научете се да разпознавате признаците на есента;

- развиват умения за наблюдение;

— да се култивира способността да се наслаждаваш на красивото, да се отнасяш грижливо към природата.

Напредък на наблюдението

Насочете вниманието на децата към падналите листа. Попитайте дали всички дървета имат еднакви листа. Нека децата да гледат, да ги сравняват по цвят, форма и да се уверят, че листата на различните дървета имат различни цветове.

Листата падат, падат,

В градината ни падат листа.

Жълти, червени листа

Те се извиват и летят от вятъра.

Гледайки листата, събрани от децата и избирайки най-красивите, попитайте защо детето ги харесва. Докато вървите, направете шапка, пола за кукла и гирлянди от листа, като ги сгънете на изрезки. Играйте играта: децата държат листове в ръцете си, учителят чете текста и децата изпълняват движения в съответствие с него.

Ние сме листа, ние сме листа, Децата стоят в кръг, държат листа в ръцете си.

Ние сме есенни листа.

Седяхме на клони

Задуха вятър и те полетяха. Разпиляват се по пътеките.

Летяхме, летяхме - Те тичат наоколо, размахвайки листа.

Всички листа са толкова уморени.

Вятърът спря да духа -

Всички седнаха в кръг. Те клякат и държат листата над главите си.

Вятърът изведнъж задуха отново Разпръскват се по пътеката.

И той издуха листата от клоните.

Всички листа са полетели Листата се хвърлят нагоре.

И седнаха тихо на земята.

Трудова дейност

Колекция от цветни листа.

Мишена:Насърчавайте ги да изпълняват самостоятелно основни задачи.

Игри на открито

„Птици в гнезда“.

Цели:

- научете се да ходите и да бягате във всички посоки, без да се блъскате един в друг;

— да научи децата да действат бързо по сигнал на учителя, да си помагат взаимно.

"Намерете къщата си."

Мишена:научете се да действате бързо по сигнал и да се ориентирате в пространството.

Дистанционен материал

Лъжички, малки играчки, спортни обръчи, моливи, формички.

Разходка № 1 „Гледане на снега“

Мишена:продължете да запознавате децата с природния феномен на снега.

Напредък на наблюдението

Излезте на разходка с децата си и внимателно се огледайте около себе си. Какво забелязахте? Всичко е покрито с бял сняг. Снегът блести на слънцето, чак ви боли очите. Поканете децата да ходят в снега и да слушат как скърца. Може би се „възмущава“, че го ходим и тъпчем? Или може би той ни „казва“ за нещо? Слушайте детски приказки.

Валеше сняг, валеше сняг и после се уморих...

- Какво, сняг, сняг-сняг, стана ли на земята?

- Станах топлина на перушина за зимни култури,

За борови дървета - легло от дантела,

За зайчетата стана пухена възглавница,

За децата - любимата им игра.

Трудова дейност

Почистване на пътека, покрита със сняг.

Мишена: научете се да използвате правилно шпатула и завършете започнатото.

Игри на открито

"Едно две."

Мишена:Когато се движите по двойки, научете се да балансирате движенията си с движенията на партньора си.

„Кой ще стигне по-бързо до знамето?“

Мишена: научете как да преодолявате препятствията при бягане.

Дистанционен материал

Лопати, шейни, мушами за ски спускане.

Разходка № 2 „Гледане на небето“

Цели:

— продължават да се запознават с различни природни явления;

- научете да различавате състоянията на небето (ясно, облачно, облачно, облаци, облаци).

Напредък на наблюдението

Поканете децата да погледнат към небето. Забележете какво е (чисто, синьо), което означава, че времето е ясно и слънчево. И ако небето е покрито с облаци, какво е то? (Мрачно, сиво, безрадостно.) Какво е времето? (Облачно.) И ако духа вятър, какво ще стане с облаците? (Вятърът ще ги разпръсне, времето ще се промени и ще видим слънцето.)

Ветровете духат, ветровете са жестоки,

Има облаци, ясни облаци.

Трудова дейност

Чистене на сняг, почистване на детската площадка.

Мишена:научете се да работите заедно и да постигате цели чрез общи усилия.

Игра на открито

„Настигни самолета“.

Мишена: научете се да бягате бързо по сигнал на учителя, без да поглеждате назад.

Дистанционен материал

Шпатули, лъжички, кофи, носилки, хартиено самолетче.

Разходка № 3 „Наблюдение на преминаващи превозни средства“

Цели:

— коригирайте имената на частите на автомобила (купе, кабина, колела, волан);

- отбелязват голямото разнообразие от машини и тяхното предназначение;

- култивирайте уважение към труда.

Напредък на наблюдението

Когато излизате на разходка, обърнете внимание на машината за хранителни стоки, която стои близо до кухнята, отбележете нейните основни части и предназначение - тя носи храна в детската градина. След това наблюдавайте преминаващите превозни средства. Какви коли? Автомобили и камиони. Камиони, тяхното предназначение. Какъв вид товари превозват камионите? Какви коли познавате? Целта им. За какво ни трябват автобуси? (Превозват пътници из града.) А има и специални коли. Поканете децата да ги назоват. („Бърза помощ“, пожарна, полиция, улична поливаща машина.) Говорете за тяхното предназначение. Попитайте чий баща работи като шофьор.

На улицата на нашата кола, кола -

Малки коли, големи коли.

Товарни камиони бързат, товарни камиони пръхтят,

Бързат, бързат, все едно са живи.

Всяка кола има неща за вършене и грижи

Колите тръгват сутрин за работа.

Трудова дейност

Изграждане на път от сняг, игра с коли в съответствие с правилата за движение.

Мишена:

Игра на открито

"Ние сме шофьори."

Цели:

— консолидиране на знанията за работата на водача;

- научете се да се ориентирате в терена.

Дистанционен материал

Шпатули, кофи, форми, машини.

Разходка №4. Наблюдение „Отпечатъци в снега“

Мишена:продължете обучението за разпознаване на следи в снега: детски, възрастни, следи от птици и животни.

Напредък на наблюдението

Наоколо има бял, пухкав сняг, вървейки по който оставяш отпечатъци. По отпечатъците можете да разберете кой е ходил, карал и дали тук е имало птици или животни. Заедно с децата разгледайте отпечатъците на площадката и определете чии са. Поканете децата да оставят своите отпечатъци в снега и да сравнят отпечатъците на възрастен и дете.

Трудова дейност

Декориране на района със снежни пайове.

Мишена:научете как да напълните плътно калъп със сняг, да избиете снега от него и да украсите снежни банки.

Игри на открито

"Джъмпъри".

Мишена: научете скачане на два крака, движейки се напред 2-3 m.

„Лисицата в кокошарника“.

Мишена: практикуване на бягане, способност за действие по сигнал от учителя.

Дистанционен материал

Лопати, емблеми за игри, форми, мушами за спускане с кънки.

Разходка № 5 „Наблюдение на снекирите“

Цели:

— затвърдете знанията на децата за навиците на птиците и техния външен вид;

- карат да искате да се грижите за птиците.

Напредък на наблюдението

Отидете на разходка с децата, отидете до офиката, покажете снекирата.

Той не страда от настинки и не се страхува от зимните виелици.

И през зимата не отлита към далечния зноен юг.

Нека снегът покрие купчините, хълмовете и пустошите,

Радвам се, че е красив червеногусен - жител на Севера - снекира.

Обърнете внимание колко красив е снекирът. (Черна глава, червени гърди.) Поставете плодове от офика в хранилката. Наблюдавайте как се справя с плодовете: изкълвва семките и хвърля пулпата на земята. Птиците са студени и гладни през зимата, така че трябва да се грижим за тях и да ги защитаваме.

Трудова дейност

Почистване на района от сняг.

Мишена:научете се да работите заедно и да си помагате.

Игри на открито

"Намери ни."

Цели:

— коригирайте имената на обектите в сайта;

- научете се да се ориентирате в терена.

"Гигантите са джуджета."

Цели:

— подобряване на техниката на ходене, постигане на ясна, широка крачка;

- научете се да се ориентирате в пространството.

Дистанционен материал

Шпатули, формички, лъжички.

Разходка № 6 „Наблюдение на пътното платно“

Цели:

- консолидиране на знанията за пътното платно - магистрала;

- обърнете внимание на голямото разнообразие от автомобили и техните имена;

- развийте разбиране за правилата на пътя.

Напредък на наблюдението

Заедно с децата си направете екскурзия до пътното платно и наблюдавайте трафика на автомобили. Обяснете, че детската градина и къщите може да се намират до главен път. Това е магистрала.

Авенюто е широко като река,

Тук има поток от коли.

Попитайте децата какви коли има по магистралата. Камиони и леки автомобили - тяхното предназначение. Обърнете внимание на децата, че шофьорите стриктно спазват правилата за движение. Когато има поледици, колите се движат бавно от съображения за безопасност.

Трудова дейност

Изгребване на сняг до определено място, почистване на пътеки на площадката, хранене на птици.

Цели:

- учат на чистота и ред;

- затвърдяване на умението за работа в екип.

Игри на открито

"Етикет".

Цели:

- тренирайте бягане във всички посоки;

- научете се да се ориентирате в пространството.

"Пътека с препятствия"

Цели:

- научете се да координирате движенията помежду си;

- развийте окото.

Дистанционен материал

Шпатули, макет на светофар, коли, кукли.

Разходка № 7 „Наблюдение на ледени висулки“

Цели:

- запознават с различни природни явления;

— показват разнообразието от водни състояния в околната среда.

Напредък на наблюдението

Какво расте с главата надолу? (Icicle.) Моля, обърнете внимание, че от слънчевата страна се образуват ледени висулки. Защо? От южната страна снегът се топи и се стича на капчици, ледените висулки нямат време да паднат и да замръзнат. Висулката расте в мразовито време и се свива в топло време. Ледените висулки започват да „плачат“. Намерете мястото, където капят капките. С какво се различава от съседните области? Откъде идва думата "капене"?

Ледена висулка е замръзнала капка вода, превърнала се в лед. Предложете да се огледате през ледената висулка.

Дали децата седяха на перваза и растяха надолу през цялото време? (Ледени висулки.) Защо висулките „растат“ с върха си надолу? Когато една капка се стича по ледената висулка и пада надолу, тя сякаш се разтяга и върхът става тънък.

Игриви ледени висулки седяха на корниза,

Игривите ледени висулки гледаха надолу.

Омръзна им да висят и започнаха да хвърлят капчици.

Цял ден звънът звъни: „Кап-кап-кап! Дон-дон-дон!“

Трудова дейност

Почистване на пътеки от сняг.

Мишена:научете се да работите заедно и да си помагате.

Мишена: подобряване на координацията на движенията.

Дистанционен материал

Шпатули, форми, кофички.

Разходка № 8 „Наблюдение на планинската пепел“

Мишена:разширяват знанията за живата природа.

Напредък на наблюдението

Учителят задава въпроси на децата.

Що за дърво е това? (Роуан.)

Колко струва дървото? (Красиво, листата са паднали, остават да висят само гроздове червени плодове.)

Какви ползи носи офика? (Плодовете му се хранят с птици през зимата.)

Тези камъни са рубинени

И плодове от офика

По хълмовете и по равнините

Поставете четки върху офика.

Трудова дейност

Почистване на боклука на място.

Цели:

- научете да поддържате чистота и ред в района;

- насърчавайте възрастните да помагат.

Игри на открито

"Самолет".

Цели:

- практикувайте бягане и действие по сигнал на учителя;

- развиват сръчност.

„Намерете къде е скрито.“

Цели:

- научете се да се ориентирате в пространството;

- култивирайте вниманието.

Дистанционен материал

Топки, коли, кофички, обръчи, тротинетки, поводи.

Разходка № 9 „Признаци на ранна пролет“

Цели:

- консолидиране на знанията за времето на годината;

- изучаване на знаците за ранна пролет.

Напредък на наблюдението

В слънчев мартенски ден обърнете внимание на признаците на пролетта: ярко ослепително слънце, високо небе, леки бели облаци. От южната страна, на слънце, снегът се топи и се появяват ледени висулки. Снегът е станал рохкав и мокър - можете да извайвате от него. Врабчетата весело цвърчат и скачат в снега.

Скоро, скоро ще бъде топло -

Тази новина е първата

Барабанене по стъклото

Сива лапа върба.

Уморени сме от зимата, зимата ще си отиде!

През март слънцето грее, през март вода тече от покривите,

И кокичето цъфна навреме - първото ни цвете.

Хубав март, стопли целия свят, ти си най-сладък от всички месеци!

Трудова дейност

Почистване на пътеки от сняг на обекта, премахване на сняг на верандата.

Мишена:

Игри на открито

Мишена:затвърдете уменията за оттласкване при скачане на два крака.

"Скочи - обърни се."

Мишена:научете се бързо да извършвате действия по сигнал от учителя.

Дистанционен материал

Шпатули, форми, кофички.

Разходка № 10 „Наблюдение на бреза и смърч“

Цели:

— разширяване на разбирането на децата за дърветата;

- възпитават желание за защита и опазване на природата.

Напредък на наблюдението

Тънка бреза, малка на ръст,

Като тийнейджърка има плитки!

Дървото порасна невероятно за една година!

Колко къдрава, колко бяла!

В гората живее красавица, зелена и бодлива.

Под Нова годинатя ще влезе в стаята ни облечена.

Винаги ще ме намериш в гората,

Ще отидете на разходка и ще срещнете:

Стоя бодлив като таралеж,

През зимата с лятна рокля.

Трудова дейност

Изчистване на сняг, почистване на площадката.

Цели:

— продължете да учите как правилно да носите сняг за строителството;

- да формират желание да помагат на другарите при извършване на трудови дейности.

Игри на открито

„Кой ще изтича по-бързо до брезата?“

Цели:

- научете се да бягате, без да се блъскате един в друг;

- действайте бързо по сигнал на учителя.

— По равен път.

Цели:

— научете се да ходите на ниска стрела;

- скочете, огънете коленете си.

Дистанционен материал

Лопати, носилки, стъргалки, форми за сняг, шейни.

Разходка № 11 "Наблюдение на работата на портиера"

Цели:

— продължават да възпитават уважение към труда на възрастните;

- научете се да се притичвате на помощ на другите.

Напредък на наблюдението

Насочете вниманието на децата към почистената зона. Разкажете им за характеристиките на работата на портиера и необходимостта от нея за хората. Насърчавайте децата да искат да бъдат чисти.

Трудова дейност

Почистване на площи от прясно навалял сняг.

Цели:

- учете децата да помагат на възрастните;

— учат правилните умения за работа с остриета;

— консолидирайте способността да прибирате оборудването след работа на първоначалното му място.

Игри на открито

„Коне“, „Намерете си половинка“.

Мишена:упражнявайте бягане, развивайте издръжливост и ловкост.

Дистанционен материал

Лопати, стъргалки, шейни, поводи, печати, моливи, знамена, метли.

Разходка № 12 „Наблюдение на природата“

Мишена:Когато опознавате дърветата, научете се постепенно да ги запаметявате, да намирате отличителни черти и да назовавате отделни части.

Напредък на наблюдението

Учителят задава на децата гатанка и ги кара да отговорят на въпроси. Приятелките се разпръснаха по края на гората в бели рокли. (Брези.)

Защо мислите, че това са брези?

Какъв цвят е стволът на бреза?

Как висят клоните на бреза?

Какви ползи носи брезата?

Трудова дейност

Подреждане на района.

Мишена: научи да бъдеш чист.

Игри на открито

„Наваксване с двойка.“

Мишена:упражняват деца в бързо бягане.

„Снежни топки“.

Мишена:тренирайте хвърляне на разстояние.

Дистанционен материал

Метли, лопати, стъргалки, шейни, мушами.

Разходка № 13 „Наблюдение на снекири и восъчници“

Цели:

— задълбочаване и разширяване на знанията за живота на птиците през зимата;

- да ви накарат да искате да се грижите за тях.

Напредък на наблюдението

По дърветата се появиха червеногуши снекири и восъчни крила. Летят на ята. Жителите на тайгата бавно обелват семена от пепел и плодове от офика. Разгледайте и открийте разликите в птиците. (Мъжките снекири са ярки, женските са сиви и незабележими.)

Чернокрил, ясногърд

И през зимата ще намери подслон.

Той не се страхува от настинки

С първия сняг е точно тук.

Трудова дейност

Изграждане на снежен вал.

Мишена:научете се да риете сняг с лопати до определено място.

Игри на открито

„Миграция на птици“.

Цели:

- упражняване на катерене;

- развиват двигателната активност.

„Намерете къде е скрито.“

Мишена: научете се да се ориентирате в пространството.

Дистанционен материал

Лопати, метли, кофи, носилки.

Разходка № 14 „Гледане на дървета в мразовит ден“

Цели:

- разширяване на знанията за флора;

- култивирайте любов към природата.

Напредък на наблюдението

Приближете се до върбата и коледната елха. Обяснете на децата, че в мразовити дни клоните на храстите и дърветата са много крехки и лесно се чупят, така че трябва да бъдат защитени: не удряйте ствола с лопата, не ги прегазвайте с шейна, не играйте близо до багажник. Поканете децата да видят дали има зелена трева под снега? Разкопайте снега. Напомнете, че ако има много сняг по клоните на дърветата, той трябва да се отърси, в противен случай клоните могат да се отчупят.

Март

Разходка 1

Наблюдение за сняг - продължете да запознавате децата с природните феномени - сняг. Как се оказа снегът? Защо пътеките са хлъзгави? Как трябва да вървите по пътеките? Форма елементарни представиотносно промените във времето.

Игра на открито „Зайците и вълкът“ - практикувайте скачане на място и движение напред.

Дидактическа игра„Едно – много“ - научете да различавате броя на обектите.

работа. Почистване на сгради от сняг - участвайте в изпълнението на задачи.

Индивидуална работа.Игрово упражнение „Намерете куклата Катя“ - упражнение за ориентация в пространството.

Разходка 2

Наблюдение зад небето - научете да различавате състоянията на небето: облачно, ясно.

Игра на открито „Бялото зайче се мие“ - научете децата да слушат текста и да изпълняват движения в съответствие със съдържанието.

Дидактическа игра„Сравнете парчета лед по размер“ - научете се да определяте размера на предметите (големи - малки).

работа. Събираме парчета лед в кофа - научете как да изпълнявате прости задачи.

Разходка 3

Наблюдение зад снега. Експеримент: „Снегът се топи на дланта ви“ - продължете да консолидирате идеите за свойствата на снега.

Игра на открито „Настигни ме“ - практикувайте бягане в определена посока.

Дидактическа игра„Идентифицирайте цвета на дрехите“ - научете се да различавате основните цветове.

работа. Да почистим пейките от сняг - изпълнявайте задачи.

Индивидуална работа.

Разходка 4

Наблюдение зад вятъра - да въвлича децата в наблюдение на природни явления, да разнообразява детските игрови дейности с помощта на игри с пера.

Игра на открито „Най-точният“ - практикувайте хвърляне на снежни топки в цел.

Дидактическа играс цветни ледени късове: „Подредете ледените късове по цвят“ - затвърдете знанията за основните цветове.

работа. „Да пометем пътеката“ - включете се в изпълнението на задачи.

Индивидуална работа.Скачане на два крака.

Разходка 5

Наблюдение за транспорт - задайте името на частите на автомобила (каросерия, кабина, колела, волан).

Игра на открито"Ние сме шофьори” - научете как да се ориентирате в терена.

Дидактическа игра„Познай по описание“ - научете се да познаете домашен любимец по описание.

работа. Изграждане на магистрала от сняг - научете се да работите заедно, помагайте си.

Индивидуална работа.Хвърляне на снежни топки на разстояние.

Разходка 6

Наблюдение за птици - да се култивира грижовно отношение към птиците.

Игра на открито „Врани и малкото куче“ - научете се да действате по сигнал, имитирайте движенията на птиците.

Дидактическа игра„Познайте по описание“ - научете се да познаете по описанието на обитателите на гората.

работа. Хранене на птици - да се научим да се грижим за птиците.

Индивидуална работа.Катерене по гимнастическа стена.

Разходка 7

Наблюдение „Отпечатъци в снега“ - развивайте когнитивната активност на децата, научете ги да идентифицират идентичността на отпечатъците: деца, възрастни, птици, животни.

Игра на открито „Бягайте до това, което наричам“ - научете как да се движите в пространството, напомняйте на децата имената на обектите.

Дидактическа игра"Какво правя?" - засилват използването на глаголи в речта.

работа. Лопата сняг - научете се да работите заедно.

Индивидуална работа.Бягайте в различни посоки.

Разходка 8

Наблюдение според времето през деня. Какво се промени? Как слънцето започна да грее? Обърнете вниманието на децата към появата на ледени висулки, обяснете, че слънцето затопля снега, той се топи, изтича от покрива, образувайки ледени висулки. Формирайте идеи за пролетните промени в природата.

Игра на открито „Самолети“ - практикувайте извършване на действия по сигнал.

Дидактическа игра„Малки и големи ледени висулки“ - научете да различавате предмети по размер.

работа Почистването на снега около сградите е да включи хората в съвместна работа.

Индивидуална работа.Спомнете си стихотворението „Денят на майката“.

Разходка 9

Наблюдение за работата на портиер - продължете да запознавате възрастните с работата, създайте желание да помогнете.

работа. Да помогнете на портиера да изчисти района от сняг означава да култивирате желание за работа.

Игра на открито „Птици, една! Птици, две! - упражнявайте децата да изпълняват движения, учете броене.

Дидактическо упражнение— Кой какво прави? - изясняване на представите на децата за работата на възрастните.

Индивидуална работа.Написване на историята „Как помогнахме на портиера“

Разходка 10

Наблюдение за транспорт - запознайте децата с превозни средстванепосредствена среда.

Игра на открито „Врабчета и кола“ - упражнете способността да бягате в различни посоки, без да се блъскате един в друг, способността да започнете да се движите и да го промените при сигнал и да намерите своето място.

Дидактическа игра„Съпоставете лъжици с кофи“ - научете се да определяте цвета на обект, намирайте предмети от същия цвят.

работа. Метене на сняг от пътеки - изпълнение на задачи.

Индивидуална работа.Игрово упражнение „Ще рисувам в снега...“

Разходка 11

Наблюдение за минувачите, техните дрехи - за активиране на речника по темата „Облекло“.

Игра на открито „Ладушки - палачинки“ - научете децата да пляскат с ръце по различни начини; бройте „едно-две“.

Дидактическа игра„Подредете флаговете по цвят“ - научете се да различавате цветовете.

работа. „Нека съберем снега на купчина и изградим пързалка за куклата на Катя“ - за да заинтересувате децата да изпълняват работни задачи.

Индивидуална работа.

Разходка 12

Наблюдение за времето на деня - да насочите вниманието на децата към локви по пътищата, капки от покриви - да формирате идеи за пролетните промени в природата.

Игра на открито „Самолети“ - упражнете способността да бягате, без да се блъскате един в друг, и да извършвате движения по сигнал.

Дидактическа игра"Какъв цвят?" - затвърдете знанията за основните цветове.

работа. Носим сняг в кофи на определено място - за да култивираме желанието за съвместна работа.

Индивидуална работа.Ходене по права пътека.

Разходка 13

Наблюдение за транспорт - да се формират представи за разнообразието на транспорта.

Игра на открито „Коли“ - научете как да се движите в пространството, да бягате, без да се блъскате един в друг.

Дидактическо упражнение„Какъв цвят са колите?“ - затвърдете знанията за цветовете.

работа. Изграждане на магистрала - научете се да строите заедно.

Индивидуална работа.Упражнение за ономатопея „Как се свири кола?“

Разходка 14

Наблюдение за вятъра, игри с въртящи се колела - по време на игрите запознайте с достъпен природен феномен - вятъра.

Игра на открито „Крака“ - научете да действате според текста.

Дидактическа игра„Познай кой се обади“ - развийте слухово внимание.

работа. Хранене на птици – продължете да насърчавате желанието да се грижите за птиците.

Индивидуална работа.Пръстова гимнастика "Замък"

Разходка 15

Наблюдение „Слънцето пригрява“ - да даде на децата първите си представи за пролетта.

Игра на открито „Мишките танцуват“ - упражнявайте се да изпълнявате движения.

Дидактическа игра„Лек - тежък“ - научете се да определяте със затворени очи колко сняг има в кофа.

работа. Почистването на пътя от сняг ще ви накара да искате да работите заедно с учителя.

Индивидуална работа.

април

Разходка 1

Наблюдение „Вода навсякъде“ - покажете на децата различни действия с разтопен сняг.

Игра на открито „През потока“ - развиват сръчност, чувство за баланс, око.

Дидактическа игра„Малки и големи потоци“ - научете да различавате потоците по размер.

работа. Събиране на клонки - за култивиране на желание за изпълнение на задачи. Оставяме клоните да се носят във водата и да видим дали потъват или плуват.

Индивидуална работа.Пръстова гимнастика „Начало“.

Разходка 2

Наблюдение за пъпки по дърветата - да включат децата в наблюдение на обекти от дивата природа, да култивират грижовно отношение към дърветата.

Игра на открито „Локомотив“ - научете се да се движите с различни темпове, да променяте посоката, да предавате характерните движения на животни и птици; практикувайте произнасянето на звуци.

Дидактическа игра„Познай какво да правиш“ - развийте способността за превключване на слуховото внимание, способността да съпоставяте действията си със звука на тамбурина.

работа. Да пометем беседката - изпълнявайте прости задачи.

Индивидуална работа.Повторете детската песен „Заекът Егорка“

Разходка 3

Наблюдение по време на работа на портиер - да се култивира интерес към работата на възрастните, да се засили използването на глаголи в речта.

Игра на открито „През потока“ - скачане на два крака.

Дидактическа игра„Магазин за зеленчуци“ - научете се да назовавате зеленчуците правилно.

работа. Да премахнем клони от района - подкрепете желанието да помогнете на възрастните.

Индивидуална работа.Спомнете си детската песен „Котката отиде на пазар“.

Разходка 4

Наблюдение зад вятъра - да привлече децата да наблюдават достъпни природни феномени, да насърчи развитието на игрови дейности и физическа активност чрез игри с пера.

Игра на открито „Малкото сиво зайче седи“ - научете как да извършвате движения в съответствие с текста.

Дидактическа игра„Едно - много“ - консолидирайте способността за разграничаване на броя на обектите.

работа. Да пометем в беседката – включете ги в изпълнението на работните задачи.

Индивидуална работа.„Хвани топката“ - практикувайте хващане на топката.

Разходка 5

Наблюдение зад самолета в небето - да развият интерес към света около тях, да разкажат на децата за професията на пилота.

Игра на открито „Самолети” – тренирайте изпълнение на движения по сигнал.

Дидактическа игра"Кой и къде?" - научете се да се ориентирате в пространството, подобрете разбирането на речта на възрастните.

работа. Помагаме на портиера да възпита желание да помага на възрастните.

Индивидуална работа.Прескачане на линията.

Разходка 6

Наблюдение след дъжд - да се формират елементарни идеи за пролетните промени в природата, да се запознаят с достъпни природни явления.

Игра на открито „Балон“ - научете как да извършвате движения в съответствие с текста, консолидирайте способността да стоите в кръг.

Дидактическа игра„Големи и малки“ - да се развие способността за разграничаване на предмети по размер.

работа. Пометете беседката - култивирайте желание да поддържате беседката чиста.

Индивидуална работа.Повторете детската песен „Лисица с кутия тичаше през гората.“

Разходка 7

Наблюдение зад времето - да се формират идеи за пролетните промени в природата, да се култивира интерес към околната среда.

Игра на открито „Рошаво куче“ - научете как да действате по сигнал, да бягате в различни посоки, без да се блъскате един в друг.

Дидактическа игра„Дълги и къси пръчки“ - научете да различавате пръчките по дължина.

работа. Да събираме клечки - изпълняваме задачи.

Индивидуална работа.Пръстова гимнастика „Пръст – момче“.

Разходка 8

Наблюдение зад вятъра - да развият интерес към наблюдение на природни явления.

Игра на открито „Крака - крака“ - научете да действате според текста.

Дидактическа игра„Големи и малки кофи“ - научете да различавате размера на предметите.

работа. Хранене на птици – поддържане на желанието да се грижим за птиците.

Индивидуална работа.Повторете стихотворението на А. Бродски „Слънчеви зайчета“

Разходка 9

Наблюдение докато снегът се топи - да включи децата в наблюдение на достъпни природни явления, да развие мислене и реч.

Игра на открито „При мечката в гората“ - развийте интерес към руските народни игри, научете как да действате по сигнал.

Дидактическа игра„На нашия сайт“ - научете как да навигирате в сайта на детската градина, да назовавате правилно познати предмети.

работа. Пометете централната пътека - включете го в изпълнението на задачите.

Индивидуална работа.Повторете стихчето за деца „Големи крака вървяха по пътя“.

Разходка 10

Наблюдение за птици - да насочите вниманието на децата към промените в поведението на птиците: те цвърчат щастливо, летят в стадо, припичат се на слънце - да развият интерес към наблюдението на птици, да отбележат промените, настъпващи в природата, свързани с пролетта.

Игра на открито „Птици в гнезда“ - учи ви да бягате в различни посоки, да бягате в гнезда, когато получите сигнал.

Дидактическа игра„Научете чрез докосване“ - научете се да идентифицирате обекти чрез докосване, развивайте тактилни усещания и реч.

работа. Събирането на клонки е да включи децата в съвместна работа.

Индивидуална работа. "Хвани и хвърли” - развийте способността да хвърляте и хващате топката.

Разходка 11

Наблюдение зад потоците - да се включи в наблюдения на природни явления, да се развие игровата дейност на децата чрез игри с лодки.

Игра на открито „Настигни ме“ - научи ви да бягате в определена посока.

Дидактическа игра„Удавянето не потъва“ - запознайте се със свойствата на предметите, развийте речта.

работа. Ние събираме камъчета на сайта - включете ги в изпълнението на задачите.

Индивидуална работа.Повторете стихотворението „Корабът” от А. Барто.

Разходка 12

Наблюдение зад локвите. Сравнете къде има повече локви - на асфалта или на земята. Включете децата в наблюдение на природни явления, развивайте речта и мисленето.

Игра на открито „Врани и малкото куче“ - научете се да имитирате движенията и гласовете на птиците, практикувайте бягане по сигнал.

Дидактическа игра„Разпознаване по звук“ - развийте слухово внимание.

работа. Хранене на птици – насърчава децата да се грижат за птиците.

Индивидуална работа.Хвърляне в цел.

Разходка 13

Наблюдение зад първата трева - да формират идеи за пролетта, да развият интерес към света около нас.

Игра на открито „Котка и мишки“ - продължете да въвличате децата в участие в игри с кръгли танци, развивайте способността да слушате учителя.

Дидактическа игра„Донесете същия предмет“ - научете да намирате сред предложените предмети същия, който учителят показа.

работа. Нека пометем централната пътека - да култивираме желание за поддържане на реда на територията на детската градина.

Индивидуална работа.Игрово упражнение „По тясна пътека“.

Разходка 14

Наблюдение зад небето - да култивирате желание да се възхищавате на красотата на небето.

Игра на открито „Рошаво куче“ - научете как да бягате в различни посоки, без да се блъскате един в друг.

Дидактическа игра„Избор по цвят“ - научете да различавате основните цветове, изберете обекти по цвят.

работа. Събираме клонки - за да поканим хората да участват в съвместна работа.

Индивидуална работа.Скачане напред.

Разходка 15

Наблюдение за пъпките - да формират елементарни идеи за пролетните промени в природата, да научат как да се отнасяме внимателно към растителния свят.

Игра на открито „Едно, две, три – хвани го!“ - научете се да бягате по сигнал на учителя.

Дидактическа игра"Фокс, танцувай!" - научете се да различавате звуците на музикални инструменти по слух.

работа. Строим къща за кукла - за участие в съвместно строителство.

Индивидуална работа.Практикувайте хващане и хвърляне на топка.

Може

Разходка 1

Наблюдение зад слънцето: грее ярко, затопля се, това кара тревата да расте, птиците да се радват, пъпките цъфтят - да предизвикат радостно пролетно настроение, да формират идеи за знаците на пролетта.

Игра на открито „Слънце и дъжд“ - научете да действате по сигнал.

Дидактическа игра„Топло - студено“ - развиват тактилни усещания, показват, че предметите са студени на сянка и топли на слънце.

работа. Пометете беседката - подкрепете желанието за работа.

Индивидуална работа.Хвърляне на топка на разстояние.

Разходка 2

Наблюдение зад дърветата - да привлече вниманието на децата към цъфтящите пъпки, да култивира грижовно отношение към дърветата.

Игра на открито „Крака“ - научете да действате според текста на стихотворението.

Дидактическа игра„Краво, дай ми малко мляко“ - за подобряване на интонационната изразителност на речта.

работа. Нека маркираме страните на пясъчника - изпълняваме задачи.

Индивидуална работа.Научете се да отговаряте на въпросите: „Кой? Какво? Какво прави той?"

Разходка 3

Наблюдение за врабчета: топлят се, весело цвърчат, плуват в локва - привличат към наблюдение на птици.

Игра на открито „Вземете топката“ - практикувайте скачане.

Дидактическа игра„Магазин за зеленчуци“ - научете да различавате зеленчуците и да ги назовавате правилно.

работа. Разхлабването на почвата в цветна леха означава ангажиране с труд.

Индивидуална работа.Катерене по гимнастическа стена.

Разходка 4

Наблюдение зад брезата има бял, топъл, гладък ствол, израснали са дълги обеци и малки листа - да се култивира грижовно отношение към дърветата, да се развие способността да се възхищаваш на красотата на природата.

Игра на открито „Балон“ - да обучава децата в способността да стоят в кръг и да действат според текста.

Дидактическа игра"Кой и къде?" - подобрете разбирането на речта на възрастните, научете се да се ориентирате в пространството.

работа. Да пометем в беседката - култивирайте желанието за работа.

Индивидуална работа. Търкаляне на топката във вратата.

Разходка 4

Наблюдение зад облаците: какви облаци: големи или малки? какъв цвят? как изглеждат? – развиват речта, мисленето, въображението.

Игра на открито „Зайци и вълци“ - практикувайте скачане, докато се движите напред.

Дидактическа игра„Изберете панделка за куклите“ - научете се да определяте дължината на лентата: дълга, къса.

работа. Събирането на играчки след разходка означава да ги включите в съвместна работа.

Индивидуална работа.Упражнение за игра „Скочи до топката“.

Разходка 5

Наблюдение за глухарчета - да се култивира интерес към света около нас и уважение към цветята.

Игра на открито „При мечката в гората“ - включете децата в участие в народни игри, практикувайте бягане в различни посоки, без да се блъскате един в друг.

Дидактическа игра„Подреждане по цвят“ - развийте способността да групирате обекти по цвят.

работа. Събиране на камъчета на сайта - култивирайте желание за изпълнение на задачи.

Индивидуална работа.Упражнение за игра „Хвани топката“ - практикувайте бягане в определена посока.

Разходка 6

Наблюдение за тревата - да се определи какъв е цветът й, какво е усещането - да се включи в наблюдението на обекти от живата природа, да се култивира грижовно отношение към тях.

Игра на открито „Бягай към мен“ - практикувайте бягане по права линия.

Дидактическа игра„Съпоставете лъжици с кофи“ - научете се да групирате предмети по цвят.

работа. Ние строим гараж от пясък - учим как да работим заедно.

Индивидуална работа.Пръстова гимнастика „Три мечки седнаха“.

Разходка 7

Наблюдение зад листата - научете се да забелязвате промените в природата, култивирайте грижовно отношение към растенията.

Игра на открито „Птици, една! Птици, две! - научете се да изпълнявате движения в съответствие с текста.

Дидактическа игра„Сортирайте топките по цвят“ - научете се да класифицирате предмети по цвят.

работа. Хайде да изметем беседката - изпълняваме задачи.

Индивидуална работа.Скачане от кръг в кръг.

Разходка 8

Наблюдение за транспорт - да формират идеи за транспорта, неговата цел (превозва хора, стоки и др.).

Игра на открито „Коли“ - научете как да бягате в различни посоки, без да се блъскате един в друг.

Дидактическа игра„Какъв цвят е колата?“ - научете се да определяте цвета на автомобила.

работа Изграждането на път от пясък изисква труд.

Индивидуална работа.Пръстова гимнастика „Сврака – белострана“.

Разходка 9

Екскурзия в района на детската градина - отбележете промените, настъпили в природата, колко гъста е тревата в района, колко глухарчета има, цветята в цветната леха започват да цъфтят - формират идеи за знаците на пролетта, насърчават способността да задава въпроси.

Игра на открито „Бягай към мен“ - практикувайте бягане в определена посока.

Дидактическа игра„Вежлива кукла“ - научете как да използвате учтиви думи в речта.

работа. Разхлабване на почвата в градината - подготовка на градината за засаждане на картофи.

Индивидуална работа.Спомнете си детската песен „Краставици, краставици“.

Разходка 10

Наблюдение гледане на работата на възрастните - учителят и помощник-учителят засаждат картофи в градината - да формират интерес към работата на възрастните, да поддържат желанието да помагат.

Игра на открито „Врани и малкото куче“ - научете се да имитирате движенията на птиците.

Дидактическа игра„Големи - малки“ - научете да различавате предметите по размер.

работа. Помощ при засаждане на картофи - да се култивира желание да се помага на възрастните.

Индивидуална работа.Рисувайте с пръчка.

Разходка 11

Наблюдение зад цветята в цветната леха - да се култивира интерес към наблюдение на обекти от живата природа, способността да се виждат красивите неща наоколо.

Игра на открито „Краставици, краставици“ - практикувайте ходене в посочената посока, бягайки по сигнал.

Дидактическа игра„Докосващо цвете“ - научете да изразявате обич и внимание с думи и изражения на лицето.

работа. Поливането на цветя в цветна леха означава да поканите някого да изпълнява задачи.

Индивидуална работа.Скачане напред.

Разходка 12

Наблюдение за дървета и храсти - научете се да сравнявате храсти и дървета, намирайте общи неща и разлики. Развивайте мислене, реч, наблюдателност.

Игра на открито „По тясна пътека“ - научете се да координирате движенията с текста.

дидактическа игра"Едно е много” - затвърдете способността за разграничаване на броя на обектите.

работа. Събиране на камъчета на сайта - изпълнение на задачи. С помощта на камъчета поставете различни форми в пясъчника.

Индивидуална работа"Хвани топката."

Разходка 13

Наблюдение за котка - научете се да назовавате части от тялото на животното, включете се в наблюдение на домашни животни, развийте речта и мисленето и култивирайте грижовно отношение към котката.

Игра на открито „Котка и мишки“ - научете да бягате в различни посоки, когато получите сигнал.

Дидактическа игра„Събирайте жълти кофи“ - научете как да изпълнявате задачи и да разпознавате жълтия цвят.

работа. Помагане на портиера да почисти района - култивирайте желание да помогнете

Индивидуална работа.Завъртете топката във вратата.

Разходка 14

Наблюдение за мравки - да формират идеи за насекоми, да култивират желание да ги наблюдават и грижовно отношение към тях.

Игра на открито „Хванете топката“ - бягайте по сигнала.

Дидактическа игра„Събирайте червени лъжички“ - включете се в изпълнението на задачи, развийте цветовото възприятие.

работа. Помагане на възрастните да напълнят пясъчника с пясък - насърчаване на желание за помощ.

Индивидуална работа.Хвърляне на топка на разстояние.

Разходка 15

Наблюдение за пеперуда - да се включи в наблюдение на насекоми, да се култивира грижовно отношение към пеперудите.

Игра на открито „Добре, добре“ - научете как да извършвате движения в съответствие с текста.

Дидактическа игра„Големи и малки“ - научете да различавате предметите по размер.

работа. Помощ при поливане на градината - култивирайте желание да помагате.

Индивидуална работа.„Превъртете топката във вратата“ - развийте координацията на движенията.