Сложните и противоречиви процеси в социално-политическата и икономическата сфера оказват значително влияние върху културното развитие през 50-80-те години. Това е период с временни размразявания, връщане към „индикации” в културата, арести и изгонвания, време на бавно, постепенно, понякога болезнено, с движения, обратни на естественото за културата полифонично развитие. Културният процес беше тясно свързан с историческото развитие на страната, от което зависеше финансирането на културата, международните контакти на литературни, научни и артистични дейци, въвеждането на широки слоеве от населението в културния живот.
Периодът на 50-80-те години се отличава с интензивност и динамика на развитие. Според значимостта на социално-политическите и културни процеси, протичащи в страната, тя от своя страна условно се разделя на два етапа: I) 50-те години - началото. 60-те години; 2) сиво 60-те - ср. 80-те години
Процесът на десталинизация, който започна след смъртта на Сталин, засегна и сферата на културата. „Размразяването“ (по заглавието на разказа на И. Г. Еренбург) дава тласък на процесите на социално обновление, бележи началото на освобождаването на общественото съзнание от догми и идеологически стереотипи и означава разрешение „отгоре“ на относително стилово разнообразие и полифония в литературата и изкуството. Този период беше особено важен за по-младото поколение, много от чиито представители по-късно, в условията на консервативната политика на Брежнев, останаха верни на убежденията, формирани по време на „размразяването“. Въпреки това през разглеждания период, както и преди, основните решения в държавата се вземат с участието и ръководството на партията, в съответствие с „генералната линия” на нейната политика.
През юни 1962 г. в Новочеркаск се провежда демонстрация на работници, настояващи за подобряване на жизнения стандарт. Демонстрацията беше разпръсната с помощта на войски. Това е краят на „размразяването“, белязан от първите открити, макар и много малко и неорганизирани протести срещу политическата система в СССР.
1965 - 1985 г бяха двадесетата годишнина от най-стабилното развитие на съветското общество (тези години останаха в историята като „застой“). През този период при съветско-бюрократичната система на управление бяха постигнати известни успехи в икономическата, социалната и културната област. В същото време именно през този период започва кризата на съветската държава и общество.
Въпреки увеличаването на броя на обществените организации, процесът на тяхната бюрократизация се засили. Профсъюзите, Комсомолът, Комитетът на съветските жени, Съветският Червен кръст и много други по същество не бяха обществени, те бяха бюджетни, те се ръководеха от партийни органи. Членството в тези организации постепенно става принудително - всеки работник се счита за член на профсъюза. Обществените организации бяха поставени под пълен контрол на партийните органи, което доведе до загуба на интерес към тях от страна на обществеността и особено на младите хора. Политиката на пълен контрол се провеждаше и по отношение на църквата.
През тези години романтичният фокус върху заветното „светло бъдеще“ все още се усещаше и духовната ценност на нашата история - руската идея - от време на време се появяваше в центъра на общественото внимание. Въпреки това стесняването на културното пространство и големите загуби в духовния живот на обществото се повтарят и задълбочават по много начини: църквите продължават да се затварят и разрушават (мощен слой / ^ национална култура!) и паметници, забраната за запознаване на масовия читател и зрител с шедьоврите на местната и чуждестранната култура се засили; всяка голяма културна институция имаше специални складове - специални хранилища. Духовната диктатура над инакомислието се задълбочи, а броят на дисидентите се увеличи. Същата класова концепция за култура, пренесена от властите в политиката, остави неизлекуван отпечатък върху развитието на духовната култура на епохата, когато литературата, живописта, музиката, архитектурата и много други аспекти от живота на духовното общество бяха оценени от гледна точка на "социалистическия реализъм".
Образователна система. Основното направление в системата училищно образованиестана „укрепване на връзката между училището и живота“. През 1955/56 учебна година в средните училища се въвеждат нови учебни програми, насочени към получаване на политехническо образование. С приемането на Закона „Укрепване на връзката между училището и живота и по-нататъшното развитие на системата на народното образование в СССР“(1958) всеобщо задължително % години обучение(вместо 7 години). Пълното средно образование се увеличи от 10 на 11 години, докато гимназистите в дневните училища трябваше да съчетават обучението с работа в предприятие или село. Заедно със зрелостното свидетелство учениците получиха удостоверение за придобита специалност. Реформата от 1958 г. предвижда вместо множество занаятчийски и фабрични училища и техникуми единна мрежа от професионални училища (професионални училища) със срок на обучение от 1 до 3 години.
През следващите години се планират мерки за преструктуриране на образователната система. Сесия на Върховния съвет на РСФСР през август)
Зареждане...
